【題目】如圖1，將一個量角器與一張等邊三角形(△ABC)紙片放置成軸對稱圖形，CD⊥AB,垂足為D，半圓(量角器)的圓心與點D重合，此時，測得頂點C到量角器最高點的距離CE＝2cm，將量角器沿DC方向平移1cm，半圓(量角器)恰與△ABC的邊AC，BC相切，如圖2,則AB的長為__________cm.

【答案】

【解析】

如圖，設(shè)圖（2）中半圓的圓心為O，與BC的切點為M，連接OM，根據(jù)切線的性質(zhì)可以得到∠OMC＝90°，而根據(jù)已知條件可以得到∠DCB＝30°，設(shè)AB為2xcm，根據(jù)等邊三角形得到CDxcm，而CE＝2cm，又將量角器沿DC方向平移1cm，由此得到半圓的半徑為OM=（x﹣2）cm，OC＝（x﹣1）cm，然后在Rt△OCM中利用三角函數(shù)可以列出關(guān)于x的方程，解方程即可求解．

如圖，設(shè)圖（2）中半圓的圓心為O，與BC的切點為M，連接OM，則OM⊥MC，∴∠OMC＝90°，依題意得：∠DCB＝30°，設(shè)AB為2xcm．

∵△ABC是等邊三角形，∴CDxcm，而CE＝2cm，又將量角器沿DC方向平移1cm，∴半圓的半徑為OM=（x﹣2）cm，OC＝（x﹣1）cm，∴sin∠DCB，∴，∴x，∴AB＝2x＝2（cm）．

故答案為：2．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△BAD是由△BEC在平面內(nèi)繞點B旋轉(zhuǎn)60°而得，且AB⊥BC，BE＝CE，連接DE.

（1）求證：△BDE≌△BCE；

（2）試判斷四邊形ABED的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，CD為∠ACB的平分線，將∠ACB沿CD所在的直線對折，使點B落在點B′處，連結(jié)AB'，BB'，延長CD交BB'于點E，設(shè)∠ABC＝2α（0°＜α＜45°）．

（1）如圖1，若AB＝AC，求證：CD＝2BE；

（2）如圖2，若AB≠AC，試求CD與BE的數(shù)量關(guān)系（用含α的式子表示）；

（3）如圖3，將（2）中的線段BC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)角（α+45°），得到線段FC，連結(jié)EF交BC于點O，設(shè)△COE的面積為S1，△COF的面積為S2，求（用含α的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AB=9，cosB=，把△ABC繞著點C旋轉(zhuǎn)，使點B與AB邊上的點D重合，點A落在點E，則點A、E之間的距離為 ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，BC=8cm，AC=6cm．點P從B出發(fā)沿BA 向A運動，速度為每秒1cm，點E是點B以P為對稱中心的對稱點．點P運動的同時，點Q從A出發(fā)沿AC向C運動，速度為每秒2cm ．當點Q到達頂點C時，P，Q同時停止運動．設(shè)P， Q兩點運動時間為t秒．

（1）當t為何值時，PQ∥BC ？

（2）設(shè)四邊形PQCB的面積為y，求y關(guān)于t的函數(shù)解析式;

（3）四邊形PQCB的面積與△APQ面積比能為3：2嗎？若能，求出此時t的值；若不能，請說明理由；

（4）當t為何值時，△AEQ為等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB，AC是⊙O的兩條切線，B，C為切點，連接CO并延長交AB于點D，交⊙O于點E，連接BE，連接AO．

（1）求證：AO∥BE；

（2）若DE＝2，tan∠BEO＝，求DO的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD是BC邊上的中線，E是AD的中點，過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F，連接CF．

（1）求證：AF=DC；

（2）若AB⊥AC，試判斷四邊形ADCF的形狀，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖：一次函數(shù) 的圖象與坐標軸交于A、B兩點，點P是函數(shù)（0＜x＜4）圖象上任意一點，過點P作PM⊥y軸于點M，連接OP.

（1）當AP為何值時，△OPM的面積最大？并求出最大值；

（2）當△BOP為等腰三角形時，試確定點P的坐標.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB，AC是⊙O的兩條切線，B，C為切點，連接CO并延長交AB于點D，交⊙O于點E，連接BE，連接AO．

（1）求證：AO∥BE；

（2）若DE＝2，tan∠BEO＝，求DO的長．

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