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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,下列條件中:(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1=∠2;
(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5;能判定AB//CD的條件個(gè)數(shù)有( )
A.1 B.2
C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀與思考:
整式乘法與因式分解是方向相反的變形
由(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq得,x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q);
利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式,
例如:將式子x2+3x+2分解因式.
分析:這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng)2=1×2,一次項(xiàng)系數(shù)3=1+2,所以x2+3x+2=x2+(1+2)x+1×2.
解:x2+3x+2=(x+1)(x+2)
請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問(wèn)題
(1)分解因式:x2+7x﹣18=
啟發(fā)應(yīng)用
(2)利用因式分解法解方程:x2﹣6x+8=0;
(3)填空:若x2+px﹣8可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)p的所有可能值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某單位全體員工在植樹(shù)節(jié)義務(wù)植樹(shù)240棵,原計(jì)劃每小時(shí)植樹(shù)棵,實(shí)際每小時(shí)植樹(shù)的棵樹(shù)是原計(jì)劃的倍,那么實(shí)際比原計(jì)劃提前 小時(shí)完成任務(wù)。(用含的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列計(jì)算正確的是( )
A.a(chǎn)+a2=a3 B.a(chǎn)2•a3=a6 C.(a2)3=a5 D.a(chǎn)4÷a2=a2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車(chē)逐漸走入平常百姓家.某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)抽取了我市某單位部分職工進(jìn)行調(diào)查,對(duì)職工購(gòu)車(chē)情況分4類(lèi)(A:車(chē)價(jià)40萬(wàn)元以上;B:車(chē)價(jià)在20﹣40萬(wàn)元;C:車(chē)價(jià)在20萬(wàn)元以下;D:暫時(shí)未購(gòu)車(chē))進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成以下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查樣本人數(shù)為 ,樣本中B類(lèi)人數(shù)百分比是 ,其所在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角度數(shù)是 ;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該單位甲、乙兩個(gè)科室中未購(gòu)車(chē)人數(shù)分別為2人和3人,現(xiàn)從這5個(gè)人中選2人去參觀車(chē)展,用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求選出的2人來(lái)自不同科室的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知△ABC的面積為24,點(diǎn)D在線段AC上,點(diǎn)F在線段BC的延長(zhǎng)線上,且,四邊形DCFE是平行四邊形,則圖中陰影部分的面積為( ).
A.3 B.4 C.6 D.8
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