我校為了選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在校實習(xí)基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件測試,他倆各加工10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示:(單位:mm)

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根據(jù)測試的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
  平均數(shù) 方差 完全符合要求個數(shù)
A 20  SA2  5
B 20  SB2  2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為______的成績好些.
(2)計算出A、B二人的方差,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些.
(3)考慮圖中折線走勢及競賽加工零件的個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰會合適?簡述理由.
(1)符合要求的零件個數(shù)A的多于B,
所以考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),A 的成績好些.

(2)∵
S2A
=
1
125
,
S2B
=
1
40

∴A更穩(wěn)定,A的成績更好.(或觀察統(tǒng)計圖,B數(shù)據(jù)的波動大,成績不穩(wěn)定)

(3)從折線走勢看,B的成績越來越接近20mm,并趨于穩(wěn)定,所以派B去更合適.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校為了選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在校實習(xí)基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件測試,他倆各加工10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示:(單位:mm)
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根據(jù)測試的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
  平均數(shù) 方差 完全符合要求個數(shù)
A 20  SA2  5
B 20  SB2  2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為
 
的成績好些.
(2)計算出A、B二人的方差,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些.
(3)考慮圖中折線走勢及競賽加工零件的個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰會合適?簡述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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根據(jù)測試的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
平均數(shù)方差完全符合要求個數(shù)
A20 SA2 5
B20 SB2 2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為______的成績好些.
(2)計算出A、B二人的方差,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些.
(3)考慮圖中折線走勢及競賽加工零件的個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰會合適?簡述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年蘇科版九年級(上)國慶假日新視野(一)(解析版) 題型:解答題

我校為了選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在校實習(xí)基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件測試,他倆各加工10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示:(單位:mm)

根據(jù)測試的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
 平均數(shù)方差完全符合要求個數(shù)
A20 SA2 5
B20 SB2 2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為______的成績好些.
(2)計算出A、B二人的方差,考慮平均數(shù)與方差,說明誰的成績好些.
(3)考慮圖中折線走勢及競賽加工零件的個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰會合適?簡述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省寧波市江北區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•江北區(qū)模擬)我校為了選派一名學(xué)生參加全市實踐活動技能競賽,A、B兩位同學(xué)在校實習(xí)基地現(xiàn)場進行加工直徑為20mm的零件測試,他倆各加工10個零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示:(單位:mm)

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 平均數(shù)方差完全符合要求個數(shù)
A20 SA2 5
B20 SB2 2
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個數(shù),你認(rèn)為______的成績好些.
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(3)考慮圖中折線走勢及競賽加工零件的個數(shù)遠遠超過10個的實際情況,你認(rèn)為派誰會合適?簡述理由.

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