27、一天小明和小敏看到一道題目，內(nèi)容如下：已知C是∠DAB一邊上的點，求作以C為頂點，CD為一邊的∠DCE，使∠DCE=∠A．小明和小敏拿出圓規(guī)和直尺，分別做了符合上述條件的角．做完后，兩個人一比較發(fā)現(xiàn)作出的圖形卻不一樣．你知道這是怎么回事嗎？你能分別畫出這兩個同學分別畫出的圖形嗎？請畫在下面的圖中．
分析：一種方法利用三角形全等，畫一個角等于已知角；另一種用平行線的性質(zhì)（作出平行四邊形），得到一個角等于已知角．
解答：解：如圖
點評：解決此題的主要運用三角形全等和平行線的性質(zhì)來解決．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

一天小明和小敏看到一道題目，內(nèi)容如下：已知C是∠DAB一邊上的點，求作以C為頂點，CD為一邊的∠DCE，使∠DCE=∠A．小明和小敏拿出圓規(guī)和直尺，分別做了符合上述條件的角．做完后，兩個人一比較發(fā)現(xiàn)作出的圖形卻不一樣．你知道這是怎么回事嗎？你能分別畫出這兩個同學分別畫出的圖形嗎？請畫在下面的圖中．

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科目：初中數(shù)學 來源：重慶市月考題 題型：操作題

一天小明和小敏看到一道題目，內(nèi)容如下：已知C是∠DAB一邊上的點，求作以C為頂點，CD為一邊的∠DCE，使∠DCE=∠A．小明和小敏拿出圓規(guī)和直尺，分別做了符合上述條件的角．做完后，兩個人一比較發(fā)現(xiàn)作出的圖形卻不一樣．你知道這是怎么回事嗎？你能分別畫出這兩個同學分別畫出的圖形嗎？請畫在下面的圖中．

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