【題目】已知:平面直角坐標(biāo)系中,點A在y軸的正半軸上,點B在第二象限, AO= AB,∠BOX=150° .
(1)試判定△ABO的形狀;
(2)若BC⊥BO,BC=BO,點D為CO的中點,AC、DB交于E,求證:AE=BE+CE.
(3)如圖:若點E為y軸的正半軸上一動點,以BE為邊作等邊△BEG,延長GA交x軸于點P,問:AP與AO之間有何數(shù)量關(guān)系,試證明你的結(jié)論.
【答案】(1) △AOB為等邊三角形;(2)證明見解析;(3)AP=2AO,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)∠BOX=150°, ∠AOX=90°,計算出∠AOB=60°,又因為AO= AB,所以可以判定△ABO是等邊三角形,(2)在AC上截取AM=CE,先證∠AEB=60°,理由是根據(jù)題意可得△AOB為等邊三角形, △BOC為等腰直角三角形,確定出∠ABD度數(shù),根據(jù)AB=BC,且夾角∠BAC=∠BCA,利用SAS得到△BCM和△BAE全等,利用全等三角形的性質(zhì)可得BM=BE,得到△BEM是等邊三角形,得到BE=EM,由AE=EM+AM,等量代換即可求證,
(3)AP=2AO,理由是根據(jù)題意得到BG=BE,AB=OB,
利用等式的性質(zhì)得到∠ABG=∠OBE=60°,利用外角的性質(zhì)得到∠APO=30°,在直角三角形中,利用30度所對直角邊等于斜邊的一半可以得到AP=2AO.
試題解析:(1)∵OB與x軸正半軸夾角為150°,x軸⊥y軸,
∴∠AOB=150°-90°=60°,
∵AO=AB,
∴△AOB為等邊三角形,
(2)在AC上截取AM=EC,可得AM+EM=CE+EM,即AE=CM,
∵△AOB為等邊三角形, △BOC為等腰直角三角形,
∴∠OBC=90°,∠ABO=60°,
∵D為CO的中點,
∴BD平分∠OBC,即∠CBD=∠OBD=45°,
∴∠ABD=105°,∠ABC=150°,
∴∠BAC=∠BCA=15°,
∴∠AEB=60°,
在△ABE和△CBM中,AB=CB,∠BAE=∠BCM,AE=CM,
∴△ABE≌△CBM(SAS),
∴BM=BE,
∴△BEM為等邊三角形,
∴BE=EM,
∴AE=AM+EM=CE+BE,
(3)AP=2AO,理由為:
∵△AOB與△BGE都為等邊三角形,
∴BE=BG,AB=OB,∠EBG=∠OBA=60°,
∴∠EBG+∠EBA=∠OBA+∠EBA,即∠ABG=∠OBE,
在△ABG和△OBE中,AB=OB,∠ABG=∠OBE,BE=BG,
∴△ABG≌△OBE(SAS),
∴△ABG≌△OBE(SAS),
∴∠BAG=∠BOE=60°,
∴∠GAO=∠GAB+∠BAO=120°,
∵∠GAO為△AOP的外角,且∠AOP=90°,
∴∠APO=30°,
在Rt△AOP中,∠APO=30°,
則AP=2AO.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)不可能是同一個數(shù)
B. 一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)既不可能大于,也不可能小于這組數(shù)據(jù)中的所有數(shù)據(jù)
C. 一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)可能與這組數(shù)據(jù)的任何數(shù)據(jù)都不相等
D. 眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)從不同角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某青年旅社有60間客房供游客居住,在旅游旺季,當(dāng)客房的定價為每天200元時,所有客房都可以住滿.客房定價每提高10元,就會有1個客房空閑,對有游客入住的客房,旅社還需要對每個房間支出20元/每天的維護(hù)費用,設(shè)每間客房的定價提高了x元.
(1)填表(不需化簡)
入住的房間數(shù)量 | 房間價格 | 總維護(hù)費用 | |
提價前 | 60 | 200 | 60×20 |
提價后 |
|
|
|
(2)若該青年旅社希望每天純收入為14000元且能吸引更多的游客,則每間客房的定價應(yīng)為多少元?(純收入=總收入﹣維護(hù)費用)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點O,將∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折疊,點C與點O恰好重合,則∠OEC= 度.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一元二次方程x2﹣4x+k=0有兩個不相等的實數(shù)根
(1)求k的取值范圍;
(2)如果k是符合條件的最大整數(shù),且一元二次方程x2﹣4x+k=0與x2+mx﹣1=0有一個相同的根,求此時m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖,則其頂點數(shù)、邊數(shù)與區(qū)域數(shù)之間存在某種關(guān)系.觀察圖b和表中對應(yīng)的數(shù)值,探究計數(shù)的方法并作答.
(1)數(shù)一數(shù)每個圖中各有多少個頂點、多少條邊,這些邊圍出多少個區(qū)域并填表:
圖 | a | b | c | d |
頂點數(shù)(S) | 7 | |||
邊數(shù)(M) | 9 | |||
區(qū)域數(shù)(N) | 3 |
(2)根據(jù)表中數(shù)值,寫出平面圖的頂點數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的一種關(guān)系;
(3)如果一個平面圖有20個頂點和11個區(qū)域,那么利用(2)中得出的關(guān)系可知這個平面圖有條邊.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】使(ax2﹣3xy+4y2)﹣(﹣x2+bxy+5y2)=6x2﹣7xy+cy2成立的a,b,c的值依次是( 。
A. 7,﹣4,﹣1 B. 5,4,﹣1 C. 7,﹣4,1 D. 5,4,1
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校積極響應(yīng)上級的號召,舉行了“決不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的捐資助學(xué)活動,其中6個班同學(xué)的捐款平均數(shù)如下表:
班級 | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 |
捐款平均數(shù)(元) | 6 | 4.6 | 4.1 | 3.8 | 4.8 | 5.2 |
則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少元?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com