計(jì)算：（﹣1）2016﹣（1﹣0.4）×|﹣|×[2﹣（﹣3）2]﹣22．

　


【考點(diǎn)】有理數(shù)的混合運(yùn)算．

【分析】先算括號(hào)里面的，再算乘方，乘除，最后算加減即可．

【解答】解：原式=（﹣1）2016﹣0.6×|﹣|×[2﹣9]﹣22

=（﹣1）2016﹣0.6×|﹣|×（﹣7）﹣22．

=1+0.6××7﹣4

=1+﹣4

=．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟知有理數(shù)混合運(yùn)算的順序是解答此題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)去蘇州旅游，已知乙團(tuán)人數(shù)比甲團(tuán)人數(shù)多4人，兩團(tuán)人數(shù)之和恰等于兩團(tuán)人數(shù)之差的18倍．

（1）問甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)的人數(shù)各是多少？

（2）若乙團(tuán)中兒童人數(shù)恰為甲團(tuán)人數(shù)的3倍少2人，某景點(diǎn)成人票價(jià)為每張100元，兒童票價(jià)是成人票價(jià)的六折，兩旅行團(tuán)在此景點(diǎn)所花費(fèi)的門票費(fèi)用相同，求甲、乙兩團(tuán)兒童人數(shù)各是多少？

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


35°48′32″+23°41′28″=　　　　　　°．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了了解2015年我縣九年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中隨機(jī)抽取了1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，下列說法正確的是（　　）

A．2015年我縣九年級(jí)學(xué)生是總體

B．樣本容量是1000

C．1000名九年級(jí)學(xué)生是總體的一個(gè)樣本

D．每一名九年級(jí)學(xué)生是個(gè)體

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2015年天貓“雙十一”全球狂歡節(jié)，從周三（11月11日）凌晨至周四（11月12日）凌晨正式落下帷幕，天貓最終交易額達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的912.17億元，將912.17億元精確到千萬位用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了解某校“閱讀工程”的開展情況，市教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的問卷調(diào)查，繪制了如圖不完全的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問題：

（1）初中生每天閱讀時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多？每天閱讀時(shí)間在B段的扇形的圓心角是多少度？

（2）若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀三種方式稱為有記憶閱讀．求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若分式的值為0，則x的值為（　　）

A．±2     B．2       C．﹣2   D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，給出下列論斷：①DE=CE，②∠1=∠2，③∠3=∠4．請(qǐng)你將其中的兩個(gè)作為條件，另一個(gè)作為結(jié)論，構(gòu)成一個(gè)真命題，并加以證明．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列命題：

①對(duì)角線相等的四邊形是矩形

②對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

③對(duì)角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形

④一組對(duì)邊相等，另一組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形

其中正確的有（　�。�

A．4個(gè)  B．3個(gè)   C．2個(gè)  D．1個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案