(2012•南通)為了了解學(xué)生參加家務(wù)勞動的情況,某中學(xué)隨機(jī)抽取部分學(xué)生,統(tǒng)計他們雙休日兩天家務(wù)勞動的時間,將統(tǒng)計的勞動時間(單位:分鐘)分成5組:30≤x<60,60≤x<60,60≤x<90,90≤x<120,120≤x<150,150≤x<180,繪制成頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是
100
100
;
(2)根據(jù)小組60≤x<90的組中值75,估計該組中所有數(shù)據(jù)的和為
1500
1500
;
(3)該中學(xué)共有1000名學(xué)生,估計雙休日兩天有多少名學(xué)生家務(wù)勞動的時間不小于90分鐘?
分析:(1)把每一組的頻數(shù)相加即可求出這次抽樣調(diào)查的樣本容量;
(2)用小組60≤x<90的組中值乘以這一組的頻數(shù)即可求出答案;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以勞動的時間不小于90分鐘的人數(shù)所占的百分比即可.
解答:解:(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是:5+20+35+30+10=100;

(2)因為小組60≤x<90的組中值75,
所以該組中所有數(shù)據(jù)的和為:75×20=1500;

(3)根據(jù)題意得:
1000×
35+30+10
100
=750(人).
答:該中學(xué)雙休日兩天有750名學(xué)生家務(wù)勞動的時間不小于90分鐘.
故答案為:100,1500.
點評:本題考查頻率分布表,根據(jù)頻率=
頻數(shù)
總數(shù)
,知道其中任何兩個量可求出其它的量,且頻率和為1,頻數(shù)和與樣本容量相等,以及頻率與所占百分比的關(guān)系等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南通)如圖,矩形ABCD的對角線AC=8cm,∠AOD=120°,則AB的長為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南通)如圖,經(jīng)過點A(0,-4)的拋物線y=
1
2
x2+bx+c與x軸相交于B(-2,0),C兩點,O為坐標(biāo)原點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線y=
1
2
x2+bx+c向上平移
7
2
個單位長度,再向左平移m(m>0)個單位長度得到新拋物線,若新拋物線的頂點P在△ABC內(nèi),求m的取值范圍;
(3)設(shè)點M在y軸上,∠OMB+∠OAB=∠ACB,求AM的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南通)如圖△ABC中,AB=AC=10厘米,BC=12厘米,D是BC的中點,點P從B出發(fā),以a厘米/秒(a>0)的速度沿BA勻速向點A運(yùn)動,點Q同時以1厘米/秒的速度從D出發(fā),沿DB勻速向點B運(yùn)動,其中一個動點到達(dá)端點時,另一個動點也隨之停止運(yùn)動,設(shè)它們運(yùn)動的時間為t秒.
(1)若a=2,△BPQ∽△BDA,求t的值;
(2)設(shè)點M在AC上,四邊形PQCM為平行四邊形.
①若a=
52
,求PQ的長;
②是否存在實數(shù)a,使得點P在∠ACB的平分線上?若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南通)單項式3x2y的系數(shù)為
3
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南通二模)如圖,直線y=-2x-4與x軸交于點A,與y軸交于點B,將線段AB繞著平面內(nèi)的某個點旋轉(zhuǎn)180°后,得到線段CD,點C、D恰好落在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,且D、C兩點橫坐標(biāo)之比為3:1,則k的值為( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案