學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,班主任王老師叫班長就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計,圖1和圖2是他通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“步行”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(2)求該班共有多少名學(xué)生;

(3)在圖1中,將表示“乘車”的部分補(bǔ)充完整.

(1)108°;(2)40;(3)作圖見試題解析.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的定義,各部分占總體的百分比之和為1,先求出“步行”部分所占的百分比,再乘以360°得所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(2)由扇形統(tǒng)計圖得知騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%,又由頻率分布直方圖得知騎車人數(shù)為20,所以該班總?cè)藬?shù)為20÷50%=40.

試題解析:(1)(1﹣20%﹣50%)×360°=108°,

即“步行”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是108度.

(2)20÷50%=40(人),即該班共有40名學(xué)生.

(3)乘車的人數(shù)=40﹣20﹣12=8人,如圖所示.

考點(diǎn):1.扇形統(tǒng)計圖;2.條形統(tǒng)計圖;3.圖表型.

練習(xí)冊系列答案
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(1)求此拋物線的解析式

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A.1∶3 B.2∶3 C.1∶4 D.2∶5

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