【題目】在中,,點(diǎn)在射線上(與兩點(diǎn)不重合),以為邊作正方形,使點(diǎn)與點(diǎn)在直線的異側(cè),射線與直線相交于點(diǎn).
(1)若點(diǎn)在線段上,如圖(1),判斷:線段與線段的數(shù)量關(guān)系: ,位置關(guān)系: .
(2)如圖(2),①若點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,(1)中判斷線段與線段的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系是否仍然成立,并說(shuō)明理由;
②當(dāng)為中點(diǎn),時(shí),求線段的長(zhǎng).
【答案】(1)數(shù)量關(guān)系:,位置關(guān)系:;(2)①仍然成立,證明詳見(jiàn)解析;②
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到∠ACB=∠ABC=45°,由正方形的性質(zhì)得到AD=AF,∠DAF=90°,由角的和差得到∠BAD=∠CAF,推出△BAD≌△CAF(SAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ACF=∠B=45°,BD=CF,證得BC⊥CG,同理△ADC≌△AFG,即可得到結(jié)論;
(2)①根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到∠ACB=∠ABC=45°,由正方形的性質(zhì)得到AD=AF,∠DAF=90°,由角的和差得到∠BAD=∠CAF,推出△BAD≌△CAF(SAS),根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ACF=∠B=45°,BD=CF,證得BC⊥CG,同理△ADC≌△AFG,即可得到結(jié)論;②如圖(2),過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BD于M,根據(jù)勾股定理可得AD= .
(1)數(shù)量關(guān)系:,位置關(guān)系:;
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC=45°,
∵四邊形ADEF是正方形,
∴AD=AF,∠DAF=90°,
∵∠BAD=90°-∠DAC,∠CAF=90°-∠DAC,
∴∠BAD=∠CAF,
則在△BAD和△CAF中,,
∴△BAD≌△CAF(SAS),
∴∠ACF=∠B=45°,BD=CF,
∴∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°,
∴BC⊥CG,
同理△ADC≌△AFG,
∴CD=GF,
∴BD+CD=CF+GF,
即BC=CG,
故答案為:BC=CG,BC⊥CG;
(2)①仍然成立
四邊形是正方形,
,
,
,
,
,
,
,
.
② 與①同理,可得BD=CF,BC=CG,BC⊥CG,
∵BC=2,G為CF中點(diǎn),
∴CD=CG=FG=BC=2,
如圖(2),過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BD于M,
∴AM=1,MD=3,
∴AD=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為民中學(xué)租用兩輛速度相同的小汽車(chē)送1名帶隊(duì)老師和6名學(xué)生到城區(qū)中學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,每輛限坐4人(不包括司機(jī)).其中一輛小汽車(chē)在距離考場(chǎng)16.5 km的地方出現(xiàn)故障,此時(shí)離截止進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)刻還有50分鐘,這時(shí)唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車(chē),且這輛車(chē)的平均速度是55 km/h,人步行的速度是5 km/h(上、下車(chē)時(shí)間忽略不計(jì)).
(1)若小汽車(chē)送4人到達(dá)考場(chǎng),然后再回到出故障處接其他人,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他們能否在截止進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)刻前到達(dá)考場(chǎng);
(2)假如你是帶隊(duì)的老師,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種你認(rèn)為較優(yōu)的運(yùn)送方案,使他們能在截止進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)刻前到達(dá)考場(chǎng),并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明方案的可行性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P為函數(shù)y=(x>0)圖象上一點(diǎn)過(guò)點(diǎn)P作x軸、y軸的平行線,分別與函數(shù)y(x>0)的圖象交于點(diǎn)A,B,則△AOB的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、CB方向向點(diǎn)B勻速移動(dòng)(到點(diǎn)B為止),點(diǎn)E的速度為1cm/s,點(diǎn)F的速度為2cm/s,經(jīng)過(guò)t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,市民積極參與義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),小剛同學(xué)為了了解自己小區(qū)300戶(hù)家庭在2019年3月義務(wù)植樹(shù)的數(shù)量,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,隨機(jī)抽取了其中30戶(hù)家庭,收集的數(shù)據(jù)如下:(單位:顆)
(1)對(duì)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析
①繪制如下的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整
②這30戶(hù)家庭2019年3月份義務(wù)植樹(shù)數(shù)量得中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 .
(2)“互聯(lián)網(wǎng)全民義務(wù)植樹(shù)”是新時(shí)代首次全民義務(wù)植樹(shù)組織形式和盡責(zé)方式的一大創(chuàng)新,并推出義務(wù)植樹(shù)網(wǎng)上預(yù)約服務(wù),小剛同學(xué)所調(diào)查的這30戶(hù)家庭有7戶(hù)家庭采用的網(wǎng)上預(yù)約義務(wù)植樹(shù)這種方式,由此可以估計(jì)該小區(qū)采用這種形式的家庭有多少戶(hù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】首條貫通絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的高鐵線﹣寶蘭客專(zhuān)進(jìn)入全線拉通試驗(yàn)階段,寶蘭客專(zhuān)的通車(chē)對(duì)加快西北地區(qū)與“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)合作、人文交流具有十分重要的意義.試運(yùn)行期間,一列動(dòng)車(chē)從西安開(kāi)往西寧,一列普通列車(chē)從西寧開(kāi)往西安,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),設(shè)普通列車(chē)行駛的時(shí)間為x(小時(shí)),兩車(chē)之間的距離為y(千米),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進(jìn)行一下探究:
【信息讀取】
(1)西寧到西安兩地相距 千米,兩車(chē)出發(fā)后 小時(shí)相遇;
(2)普通列車(chē)到達(dá)終點(diǎn)共需 小時(shí),普通列車(chē)的速度是 千米/小時(shí).
【解決問(wèn)題】
(3)求動(dòng)車(chē)的速度;
(4)普通列車(chē)行駛t小時(shí)后,動(dòng)車(chē)到達(dá)終點(diǎn)西寧,求此時(shí)普通列車(chē)還需行駛多少千米到達(dá)西安?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖.AD∥BE,∠1=∠2,求證:∠A=∠E.請(qǐng)完成解答過(guò)程.
證明:∵AD∥BE(已知)
∴∠A=∠ ( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴AC∥ ( )
∴∠3=∠ (兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∴∠A=∠E(等量代換)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,拋物線y=x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A(3,0),B(1,0),交y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P是該拋物線上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從C點(diǎn)沿拋物線向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A重合),過(guò)點(diǎn)P作PD∥y軸交直線AC于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中線段PD長(zhǎng)度的最大值;
(3)△APD能否構(gòu)成直角三角形?若能請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P坐標(biāo),若不能請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在拋物線對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)M使|MA﹣MC|最大?若存在請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,邊OC在x軸的負(fù)半軸上,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A與BC的中點(diǎn)F,連接AF,OF,若△AOF的面積為12,則k的值為_______.
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