【題目】【知識(shí)生成】我們已經(jīng)知道,通過(guò)計(jì)算幾何圖形的面積可以表示一些代數(shù)恒等式.
例如圖可以得到,基于此,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖2,寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式: .
(2)利用(1)中得到的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:若a+b+c=10,ab+ac+bc=35,= .
(3) 小明同學(xué)用圖 中x 張邊長(zhǎng)為a 的正方形, y張邊長(zhǎng)為b 的正方形,z 張寬、長(zhǎng)分別為 a、b 的長(zhǎng)方形紙片拼出一個(gè)面積為 (2a+b)(a+2b)長(zhǎng)方形,則x+y+z=
【知識(shí)遷移】(4)事實(shí)上,通過(guò)計(jì)算幾何圖形的體積也可以表示一些代數(shù)恒等式,圖4表示的是一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方體挖去一個(gè)小長(zhǎng)方體后重新拼成一個(gè)新長(zhǎng)方體,請(qǐng)你根據(jù)圖4中圖形的變化關(guān)系,寫(xiě)出一個(gè)代數(shù)恒等式: .
【答案】(1); (2) 30; (3) 9 ;
(4) .
【解析】分析:(1)根據(jù)圖2,利用直接求與間接法分別表示出正方形面積,即可確定出所求等式;
(2)根據(jù)(1)中結(jié)果,求出所求式子的值即可;
(3)根據(jù)已知等式,做出相應(yīng)圖形,即可得到結(jié)論;
(4)分別表示出兩個(gè)圖形的體積,由兩個(gè)圖形的體積相等,即可得出結(jié)論.
詳解:(1)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;
(2)∵a+b+c=10,ab+bc+ac=35,∴a2+b2+c2=(a+b+c)2﹣2(ab+ac+bc)=100﹣70=30;
(3)根據(jù)題意得:(2a+b)(a+2b)=,∴x=2,y=5,z=2,∴x+y+z=9;
(4)第一個(gè)圖形的體積=,第二個(gè)圖形的體積為:.∵兩個(gè)圖形的體積相等,∴=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度的四根木棒,能與長(zhǎng)度分別為3cm和6cm的木棒構(gòu)成三角形的是( 。
A.3cmB.6cmC.9cmD.10cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將2x2a-6xab+2x分解因式,下面是四位同學(xué)分解的結(jié)果:
①2x(xa-3ab), ②2xa(x-3b+1), ③2x(xa-3ab+1), ④2x(-xa+3ab-1).
其中,正確的是( )
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB∥DC,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是CD上一點(diǎn),F是OD上一點(diǎn),且∠1=∠A.
(1)求證:FE∥OC;
(2)若∠BOC比∠DFE大20,求∠OFE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來(lái)表示,如圖①,它表示(2m+n)(m+n)=2m2+3mn+n2.
(1) 觀察圖②,請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)代數(shù)式(m+n) 2、(m-n) 2、mn之間的等量關(guān)系是_________;
(2) 小明用8個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形(長(zhǎng)acm,寬bcm)拼圖,拼出了如圖甲、乙的兩種圖案:圖案甲是一個(gè)正方形,圖案乙是一個(gè)大的長(zhǎng)方形:圖案甲的中間留下了邊長(zhǎng)是2cm的正方形小洞.則(a+2b)2-8ab的值_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)三角形中一個(gè)內(nèi)角是另一個(gè)內(nèi)角的3倍時(shí),我們稱(chēng)此三角形為“夢(mèng)想三角形”.如果一個(gè)“夢(mèng)想三角形”有一個(gè)角為108°,那么這個(gè)“夢(mèng)想三角形”的最小內(nèi)角的度數(shù)為_____.
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