用洗衣粉洗衣物時(shí),漂洗的次數(shù)與衣物中洗衣粉的殘留量近似地滿(mǎn)足反比例函數(shù)關(guān)系.寄宿生小紅、小敏晚飯后用同一種洗衣粉各自洗一件同樣的衣服,漂洗時(shí),小紅每次用一盆水(約10升),小敏每次用半盆水(約5升),如果她們都用了5克洗衣粉,第一次漂洗后,小紅的衣服中殘留的洗衣粉還有1.5克,小敏的衣服中殘留的洗衣粉還有2克.
(1)請(qǐng)幫助小紅、小敏求出各自衣服中洗衣粉的殘留量y與漂洗次數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)洗衣粉的殘留量降至0.5克時(shí),便視為衣服漂洗干凈,從節(jié)約用水的角度來(lái)看,你認(rèn)為誰(shuí)的漂洗方法值得提倡,為什么?
(1)設(shè)小紅、小敏衣服中洗衣粉的殘留量與漂洗次數(shù)的函數(shù)關(guān)系式分別為:y1=,y2=,將和分別代入兩個(gè)關(guān)系式得:
1.5=,2=,解得:k1=1.5,k2=2.
∴小紅的函數(shù)關(guān)系式是=,小敏的函數(shù)關(guān)系式是.
(2)把y=0.5分別代入兩個(gè)函數(shù)得:
=0.5,=0.5,解得:x1=3,x2=4,
10×3=30(升),5×4=20(升).
答:小紅共用30升水,小敏共用20升水,小敏的方法更值得提倡.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,拋物線(xiàn)y=-x 2+3與x軸交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,與直線(xiàn)y=-x +b相交于點(diǎn)B、點(diǎn)C,直線(xiàn)y=-x +b與y軸交于點(diǎn)E.
(1)求直線(xiàn)BC的解析式.
(2)求△ABC的面積.
(3)若點(diǎn)M在線(xiàn)段AB上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從A向B運(yùn)動(dòng)(不與A、B重合),同時(shí),點(diǎn)N在射線(xiàn)BC上以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從B向C運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,請(qǐng)寫(xiě)出△MNB的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)多少時(shí)間時(shí),△MNB的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,AC的垂直平分線(xiàn)ED交AC于點(diǎn)E,交 AB于點(diǎn)D,CE=4,△BCD的周長(zhǎng)等于18,則△ABC的周長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=2x+1的圖象的一個(gè)交點(diǎn)是(1,k),則反比例函數(shù)的解析式是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某風(fēng)箏廠(chǎng)準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格相同但顏色不同的布料生產(chǎn)一批形狀如圖所示的風(fēng)箏,點(diǎn)E,F,G,H分別是四邊形ABCD各邊的中點(diǎn).其中陰影部分用甲布料,其余部分用乙布料(裁剪兩種布料時(shí),均 不計(jì)余料).若生產(chǎn)這批風(fēng)箏需要甲布料30匹,那么需要乙布料
A.15匹 B.30匹 C.60匹 D.30匹
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知A),B(﹣1,2)是一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象的兩個(gè)交點(diǎn),AC⊥x軸于C,BD⊥y軸于D.
(1)根據(jù)圖象直接回答:在第二象限內(nèi),當(dāng)x取何值時(shí),一次函數(shù)大于反比例函數(shù)的值?
(2)求一次函數(shù)解析式及m的值;
(3)P是線(xiàn)段AB上的一點(diǎn),連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知AB是⊙O的一條直徑,延長(zhǎng)AB至C點(diǎn),使AC=3BC,CD與⊙O相切于D點(diǎn),若CD=,則劣弧AD的長(zhǎng)為
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