2015的相反數(shù)是（　�。�
A、-
1
2015
B、2015
C、
1
2015
D、-2015
考點(diǎn)：相反數(shù)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)，可得一個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
解答：解：2015的相反數(shù)是-2015，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了相反數(shù)，在一個(gè)數(shù)的前面加上符號(hào)就是這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需20天完成，乙單獨(dú)做需30天完成．若乙先單獨(dú)做5天，剩下的由甲單獨(dú)完成．若設(shè)甲、乙共用x天完成這項(xiàng)工程，則符合題意的方程是（　�。�
A、
x
20
+
x-5
30
=1
B、
x-5
20
+
5
30
=1
C、
x
20
+
x+5
30
=1
D、
5
20
+
x-5
30
=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

收入倍增計(jì)劃是2012年11月中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中提出的．“2020年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”，假設(shè)2010年某地城鄉(xiāng)居民人均收入為4萬(wàn)元，到2020年該地城鄉(xiāng)居民人均收入達(dá)到8萬(wàn)元．設(shè)每五年的平均增長(zhǎng)率為a%，則可列方程為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用科學(xué)記數(shù)法表示-9600000正確的是（　�。�
A、-9.6×106
B、-0.96×107
C、-96×105
D、9.6×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一件上衣售價(jià)為m元，獲利10%，則進(jìn)價(jià)為（　　）
A、10πm元
B、
m
1+10%
元
C、（1+10%）m元
D、
m
1-10%
元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：(2015-π)0+|3-
12
|-
6
3
+(
1
3
)-1；
（2）已知：x=2+
3
，y=2-
3
，求代數(shù)式x2+3xy+y2的值；
（3）解方程組 
4(x+y)-3(x-y)=5
6(x+y)+3x=15+3y
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將連續(xù)奇數(shù)1，3，5，7，9，11，…，排成如下的數(shù)表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）設(shè)設(shè)十字框中五個(gè)數(shù)的中間一個(gè)數(shù)為15，則十字框中的五個(gè)數(shù)之和為
 
；
（2）設(shè)十字框中五個(gè)數(shù)的中間一個(gè)數(shù)為x，若將十字框上下左右平移，可能住另外五個(gè)數(shù)，如果這五個(gè)數(shù)之和等于2015，則x=
 
，它的位置是在第
 
行（橫的為行），第
 
列（豎的為列）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果|a-1|+（b+2）2=0，則（a+b）2014值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、a＞0
B、關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=3有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C、c＜0
D、當(dāng)x≥0時(shí)，y隨x的增大而減小

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