(2014•溫州一模)2013年1月,由于霧霾天氣持續(xù)籠罩我國中東部大部分地區(qū),口罩市場(chǎng)出現(xiàn)熱賣,某旗艦網(wǎng)店用8000元購進(jìn)甲、乙兩種口罩,銷售完后共獲利2800元,進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:

品名

價(jià)格

甲種口罩

乙種口罩

進(jìn)價(jià)(元/袋)

20

25

售價(jià)(元/袋)

26

35

(1)求該網(wǎng)店購進(jìn)甲、乙兩種口罩各多少袋?

(2)該網(wǎng)店第二次以原價(jià)購進(jìn)甲、乙、兩種口罩,購進(jìn)乙種口罩袋數(shù)不變,而購進(jìn)甲種口罩袋數(shù)是第一次的2倍.甲種口罩按原售價(jià)出售,而乙種口罩讓利銷售.若兩種口罩銷售完畢,要使第二次銷售活動(dòng)獲利不少于3680元,乙種口罩最低售價(jià)為每袋多少元?

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小武新家裝修,在裝修客廳時(shí),購進(jìn)彩色地磚和單色地磚共100塊,共花費(fèi)5600元.已知彩色地磚的單價(jià)是80元/塊,單色地磚的單價(jià)是40元/塊.

(1)兩種型號(hào)的地磚各采購了多少塊?

(2)如果廚房也要鋪設(shè)這兩種型號(hào)的地磚共60塊,且采購地磚的費(fèi)用不超過3200元,那么彩色地磚最多能采購多少塊?

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+……+2005-2006的結(jié)果不可能是 ( )

A、奇數(shù) B、偶數(shù) C、負(fù)數(shù) D、整數(shù)

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(2013•陜西)如圖,AB是⊙O的一條弦,點(diǎn)C是⊙O上一動(dòng)點(diǎn),且∠ACB=30°,點(diǎn)E、F分別是AC、BC的中點(diǎn),直線EF與⊙O交于G、H兩點(diǎn).若⊙O的半徑為7,則GE+FH的最大值為

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(2015秋•東臺(tái)市校級(jí)月考)已知拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3).

(1)求拋物線的解析式.

(2)如圖1,已知點(diǎn)H的坐標(biāo)為(0,1),設(shè)點(diǎn)M為y軸左側(cè)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),試猜想:是否存在這樣的點(diǎn)M,使|MA﹣MH|的值最大,如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

(3)如圖2,過x軸上點(diǎn)E(﹣2,0)作ED⊥AB交拋物線于點(diǎn)D,在y軸上找一點(diǎn)F,使△EDF的周長最小,求出此時(shí)點(diǎn)F的坐標(biāo);

(4)如圖3,已知點(diǎn)N(0,﹣1).問在拋物線上是否存在點(diǎn)Q(點(diǎn)Q在y軸的左側(cè)),使得△QNC的面積與△QNA的面積相等?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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(2015秋•永嘉縣校級(jí)期中)如圖,已知數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且兩點(diǎn)距離為6個(gè)單位長度,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.

(1)圖中如果點(diǎn)A、B表示的數(shù)是互為相反數(shù),那么點(diǎn)A表示的數(shù)是 ;

(2)當(dāng)t=2秒時(shí),點(diǎn)A與點(diǎn)P之間的距離是 個(gè)長度單位;

(3)當(dāng)點(diǎn)A為原點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P表示的數(shù)是 ;(用含t的代數(shù)式表示)

(4)當(dāng)t= 秒時(shí),點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)P到點(diǎn)B的距離的2倍.

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(2011秋•岳陽樓區(qū)校級(jí)期末)下列圖形中不可以折疊成正方體的是( )

A. B. C. D.

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從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)選取一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查情況:A:上網(wǎng)時(shí)間小時(shí);B:1小時(shí)<上網(wǎng)時(shí)間小時(shí);C:4小時(shí)<上網(wǎng)時(shí)間小時(shí);D:上網(wǎng)時(shí)間>7小時(shí).統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如

圖統(tǒng)計(jì)圖:

(1)參加調(diào)查的學(xué)生有 人;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;

(3)請(qǐng)估計(jì)全校上網(wǎng)不超過7小時(shí)的學(xué)生人數(shù).

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