在下圖中,直線l所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=-
15
x+5,l與y軸交于點(diǎn)C,O為坐標(biāo)精英家教網(wǎng)原點(diǎn).
(1)請(qǐng)直接寫出線段OC的長(zhǎng);
(2)已知圖中A點(diǎn)在x軸的正半軸上,四邊形OABC為矩形,邊AB與直線l相交于點(diǎn)D,沿直線l把△CBD折疊,點(diǎn)B恰好落在AC上一點(diǎn)E處,并且EA=1.
①試求點(diǎn)D的坐標(biāo);
②若⊙P的圓心在線段CD上,且⊙P既與直線AC相切,又與直線DE相交,設(shè)圓心P的橫坐標(biāo)為m,試求m的取值范圍.
分析:(1)直線l所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y=-
1
5
x+5,則b=5,所以點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,5),OC=5;
(2)①:設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,點(diǎn)D在直線l上,則它的縱坐標(biāo)為:-
1
5
m+5由于四邊形CBAO是矩形,有BC=OA=m,CA=CE+AE=m+1
在Rt△OAC中,由勾股定理知,OA2+OC2=AC2,即m2+52+(m+1)2,求解可得到m的值,從而求得D點(diǎn)的坐標(biāo)為(12,
13
5
);
②由于△BCD和△CDE關(guān)于直線L對(duì)稱,所以⊙P與直線AC相切,與DE相交相當(dāng)于與直線BC相切,與BD相交,過點(diǎn)P作PM⊥OA,交OA于M,交BC于N,作PH⊥AB,交AB于H,由題意知:只要PN>PH即可,就可求得m的取值范圍.
解答:解:(1)OC=5;

(2)①解法一:設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,由已知得,
它的縱坐標(biāo)為:-
1
5
m+5
∴BC=OA=m,CA=CE+AE=m+1,
在Rt△OAC中,OA2+OC2=AC2,即m2+52=(m+1)2,
解得m=12.
-
1
5
m+5=
13
5
,即D點(diǎn)的坐標(biāo)為(12,
13
5
)


解法二:設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,由已知得,
它的縱坐標(biāo)為:-
1
5
m+5,∴AD=-
1
5
m+5,DE=AB-AD=
1
5
m,
在Rt△ADE,EA2+ED2=AD2,即12+(
1
5
m)2=(-
1
5
m+5)2,解得m=12,
∴-
1
5
m+5=
13
5
,即D點(diǎn)的坐標(biāo)為(12,
13
5
);

解法三:設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,由已知得,它的縱坐標(biāo)為:-
1
5
m+5,
在Rt△OAC和Rt△ADE中,∠AOC=∠AED=90°,∠ACO+∠OAC=90°,∠OAC+∠EAD=90°,
∴∠ACO=∠EAD,
∴Rt△OAC∽R(shí)t△ADE,
AC
AD
=
OC
AE
,即:
m+1
-
1
5
m+5
=
5
1
,解得m=12,
∴-
1
5
m+5=
13
5
,即D點(diǎn)的坐標(biāo)為(12,
13
5
);
精英家教網(wǎng)
②由于△BCD和△CDE關(guān)于直線L對(duì)稱,
所以⊙P與直線AC相切,與DE相交相當(dāng)于與直線BC相切,與BD相交,
過點(diǎn)P作PM⊥OA,交OA于M,交BC于N;作PH⊥AB,交AB于H,
由題意知:只要PN>PH即可,
PN=MN-PM=
1
5
m
,PH=12-m,即:
1
5
m
>12-m,解得m>10,
又P在線段CD上,所以m≤12,
即m的取值范圍是10<m≤12.
點(diǎn)評(píng):本題利用了:①折疊的性質(zhì):折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角相等;②一次函數(shù)的圖象的性質(zhì),矩形的性質(zhì),相切的概念,全等三角形的判定和性質(zhì),勾股定理求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索、研究:下圖是按照一定的規(guī)律畫出的一列“樹型”圖,下表的n表示“樹型”圖的序號(hào),an表示第n個(gè)“樹型”圖中“樹枝”的個(gè)數(shù).
圖:精英家教網(wǎng)
表:
 n  1
 an  1 15 
(1)根據(jù)“圖”、“表”可以歸納出an關(guān)于n的關(guān)系式為
 

若直線l1經(jīng)過點(diǎn)(a1,a2)、(a2,a3),求直線l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并說明對(duì)任意的正整數(shù)n,點(diǎn)(an,an+1)都在直線l1上.
(2)設(shè)直線l2:y=-x+4與x軸相交于點(diǎn)A,與直線l1相交于點(diǎn)M,雙曲線y=
k
x
(x>0)經(jīng)過點(diǎn)M,且與直線l2相交于另一點(diǎn)N.
①求點(diǎn)N的坐標(biāo),并在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出雙曲線及直線l1、l2
②設(shè)H為雙曲線在點(diǎn)M、N之間的部分(不包括點(diǎn)M、N),P為H上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,直線MP與x軸相交于點(diǎn)Q,當(dāng)t為何值時(shí),△MQA的面積等于△PMA的面積的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面積等于1?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
③在y軸上是否存在點(diǎn)G,使得△GMN的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

請(qǐng)閱讀下列材料,并回答所提出的問題。

三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對(duì)邊所得的線段與兩

邊對(duì)應(yīng)成比例。

已知:如圖,在△ABC中,AD是角平分線。

求證:。

分析:要證,一般只要證BD、DCABAC

BD、ABDC、AC所在的三角形相似即可,現(xiàn)在點(diǎn)B、D、C

在一條直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比。在比例式

中,AC恰是BD、DC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過點(diǎn)CCE//AD,交

BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,從而得到BD、DCAB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明

就可以轉(zhuǎn)化成證AEAC。

證明:過點(diǎn)CCE//DABA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E。

。

1)在上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對(duì)兩個(gè)定理即可)

2)在上述分析、證明過程中,主要利用到了下列三種數(shù)學(xué)思想中的哪一種?選出一

個(gè)填在后面的括號(hào)內(nèi)………………………………………………………………( 

A. 數(shù)形結(jié)合思想       B. 轉(zhuǎn)化思想        C. 分類討論思想

3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題。

如下圖,已知在△ABC中,AD是角平分線,AB5cmAC4cm,

BC7cm,求BD的長(zhǎng)。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

探索、研究:下圖是按照一定的規(guī)律畫出的一列“樹型”圖,下表的n表示“樹型”圖的序號(hào),an表示第n個(gè)“樹型”圖中“樹枝”的個(gè)數(shù).
圖:
表:
n 12 3 4
an 13 7 15
(1)根據(jù)“圖”、“表”可以歸納出an關(guān)于n的關(guān)系式為______.
若直線l1經(jīng)過點(diǎn)(a1,a2)、(a2,a3),求直線l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并說明對(duì)任意的正整數(shù)n,點(diǎn)(an,an+1)都在直線l1上.
(2)設(shè)直線l2:y=-x+4與x軸相交于點(diǎn)A,與直線l1相交于點(diǎn)M,雙曲線y=數(shù)學(xué)公式(x>0)經(jīng)過點(diǎn)M,且與直線l2相交于另一點(diǎn)N.
①求點(diǎn)N的坐標(biāo),并在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出雙曲線及直線l1、l2
②設(shè)H為雙曲線在點(diǎn)M、N之間的部分(不包括點(diǎn)M、N),P為H上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,直線MP與x軸相交于點(diǎn)Q,當(dāng)t為何值時(shí),△MQA的面積等于△PMA的面積的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面積等于1?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
③在y軸上是否存在點(diǎn)G,使得△GMN的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年浙江省紹興市紹興縣柯巖中學(xué)數(shù)學(xué)中考模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•鎮(zhèn)江)探索、研究:下圖是按照一定的規(guī)律畫出的一列“樹型”圖,下表的n表示“樹型”圖的序號(hào),an表示第n個(gè)“樹型”圖中“樹枝”的個(gè)數(shù).
圖:
表:
 n 1
 an 115 
(1)根據(jù)“圖”、“表”可以歸納出an關(guān)于n的關(guān)系式為______.
若直線l1經(jīng)過點(diǎn)(a1,a2)、(a2,a3),求直線l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并說明對(duì)任意的正整數(shù)n,點(diǎn)(an,an+1)都在直線l1上.
(2)設(shè)直線l2:y=-x+4與x軸相交于點(diǎn)A,與直線l1相交于點(diǎn)M,雙曲線y=(x>0)經(jīng)過點(diǎn)M,且與直線l2相交于另一點(diǎn)N.
①求點(diǎn)N的坐標(biāo),并在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出雙曲線及直線l1、l2
②設(shè)H為雙曲線在點(diǎn)M、N之間的部分(不包括點(diǎn)M、N),P為H上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,直線MP與x軸相交于點(diǎn)Q,當(dāng)t為何值時(shí),△MQA的面積等于△PMA的面積的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面積等于1?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
③在y軸上是否存在點(diǎn)G,使得△GMN的周長(zhǎng)最。咳舸嬖,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年江蘇省鎮(zhèn)江市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•鎮(zhèn)江)探索、研究:下圖是按照一定的規(guī)律畫出的一列“樹型”圖,下表的n表示“樹型”圖的序號(hào),an表示第n個(gè)“樹型”圖中“樹枝”的個(gè)數(shù).
圖:
表:
 n 1
 an 115 
(1)根據(jù)“圖”、“表”可以歸納出an關(guān)于n的關(guān)系式為______.
若直線l1經(jīng)過點(diǎn)(a1,a2)、(a2,a3),求直線l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并說明對(duì)任意的正整數(shù)n,點(diǎn)(an,an+1)都在直線l1上.
(2)設(shè)直線l2:y=-x+4與x軸相交于點(diǎn)A,與直線l1相交于點(diǎn)M,雙曲線y=(x>0)經(jīng)過點(diǎn)M,且與直線l2相交于另一點(diǎn)N.
①求點(diǎn)N的坐標(biāo),并在如圖所示的直角坐標(biāo)系中畫出雙曲線及直線l1、l2
②設(shè)H為雙曲線在點(diǎn)M、N之間的部分(不包括點(diǎn)M、N),P為H上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,直線MP與x軸相交于點(diǎn)Q,當(dāng)t為何值時(shí),△MQA的面積等于△PMA的面積的2倍又是否存在t的值,使得△PMA的面積等于1?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
③在y軸上是否存在點(diǎn)G,使得△GMN的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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