【題目】小強的媽媽想在自家的院子里用竹籬笆圍一個面積為4平方米的矩形小花園,媽媽問九年級的小強至少需要幾米長的竹籬笆(不考慮接縫).
小強根據(jù)他學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗做了如下的探究.下面是小強的探究過程,請補充完整:
建立函數(shù)模型:
設(shè)矩形小花園的一邊長為x米,籬笆長為y米.則y關(guān)于x的函數(shù)表達式為________;列表(相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)):
根據(jù)函數(shù)的表達式,得到了x與y的幾組值,如下表:
x | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 |
y | 17 | 10 | 8.3 | 8.2 | 8.7 | 9.3 | 10.8 | 11.6 |
描點、畫函數(shù)圖象:
如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點,根據(jù)描出的點畫出該函數(shù)的圖象;
觀察分析、得出結(jié)論:
根據(jù)以上信息可得,當(dāng)x=________時,y有最小值.
由此,小強確定籬笆長至少為________米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=x2﹣2mx+m2﹣1與x軸交于A,B兩點(點A在點B左側(cè))
(1)求拋物線的頂點坐標(用含m的代數(shù)式表示);
(2)求線段AB的長;
(3)拋物線與y軸交于點C(點C不與原點O重合),若△OAC的面積始終小于△ABC的面積,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+4分別交x軸、y軸于A、B兩點,P是反比例函數(shù)y=(x>0),圖象上位于直線y=﹣x+4下方的一點,過點P作x軸的垂線,垂足為點M,交AB于點E,過點P作y軸的垂線,垂足為點N,交AB于點F,并且AFBE=4
(1)求k的值;
(2)若反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=﹣x+4交于C、D兩點,求三角形OCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線AC⊥BD于點E,AB=BC,F為四邊形ABCD外一點,且∠FCA=90°,∠CBF=∠DCB.
(1)求證:四邊形DBFC是平行四邊形;
(2)如果BC平分∠DBF,∠CDB=45°,BD=2,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A(x1,y1),B(x2,y2),若x1x2+y1y2=0,且A,B均不為原點,則稱A和B互為正交點.比如:A(1,1),B(2,﹣2),其中1×2+1×(﹣2)=0,那么A和B互為正交點.
(1)點P和Q互為正交點,P的坐標為(﹣2,3),
①如果Q的坐標為(6,m),那么m的值為多少;
②如果Q的坐標為(x,y),求y與x之間的關(guān)系式;
(2)點M和N互為正交點,直接寫出∠MON的度數(shù);
(3)點C,D是以(0,2)為圓心,半徑為2的圓上的正交點,以線段CD為邊,構(gòu)造正方形CDEF,圓心F在正方形CDEF的外部,求線段OE長度的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線與雙曲線交于點,點,與坐標軸分別交于點和點,.
(1)求直線的解析式.
(2)在軸上求出點,使以為頂點的三角形與相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強學(xué)生體質(zhì),某校對學(xué)生設(shè)置了體操、球類、跑步、游泳等課外體育活動,為了了解學(xué)生對這些項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生,對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)補全頻數(shù)分布直方圖,求出扇形統(tǒng)計圖中“體操”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)估計該校名學(xué)生中有多少人喜愛跑步項目.
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【題目】若平面直角坐標系內(nèi)的點M滿足橫、縱坐標都為整數(shù),則把點M叫做“整點”.例如:P(1,0)、Q(2,﹣2)都是“整點”.拋物線y=mx2﹣4mx+4m﹣2(m>0)與x軸交于A、B兩點,若該拋物線在A、B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域(包括邊界)恰有七個整點,則m的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市在黨中央實施“精準扶貧”政策的號召下,大力開展科技扶貧工作,幫助農(nóng)民組建農(nóng)副產(chǎn)品銷售公司,某農(nóng)副產(chǎn)品的年產(chǎn)量不超過100萬件,該產(chǎn)品的生產(chǎn)費用y(萬元)與年產(chǎn)量x(萬件)之間的函數(shù)圖象是頂點為原點的拋物線的一部分(如圖①所示);該產(chǎn)品的銷售單價z(元/件)與年銷售量x(萬件)之間的函數(shù)圖象是如圖②所示的一條線段,生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能在當(dāng)年銷售完,達到產(chǎn)銷平衡,所獲毛利潤為w萬元.(毛利潤=銷售額﹣生產(chǎn)費用)
(1)請直接寫出y與x以及z與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;并求年產(chǎn)量多少萬件時,所獲毛利潤最大?最大毛利潤是多少?
(3)由于受資金的影響,今年投入生產(chǎn)的費用不會超過360萬元,今年最多可獲得多少萬元的毛利潤?
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