如圖,以矩形OABC的頂點O為坐標原點建立平面直角坐標系,使點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,若點B的坐標為(2,3),雙曲線y=
k
x
(x>0)的圖象經(jīng)過BC的中點D,且與AB交于點E.過OC邊上一點F,把△BCF沿直線BF翻折,使點C落在點C′處(點C′在矩形OABC內(nèi)部),且C′E∥BC,則點F的坐標是
 
考點:反比例函數(shù)綜合題
專題:
分析:根據(jù)B點坐標及D為BC中點求出D點坐標,將D代入反比例函數(shù)解析式,求出k的值,從而求出E的坐標,延長EC′交y軸于G,則EG⊥y軸,設C′(a,
3
2
),則C′G=a,C′E=2-a,在Rt△C′ED中,(
3
2
2+(2-a)2=22,求出a的值,設CF=b,則GF=
3
2
-b,在Rt△FGC′中,(
3
2
-b)2+(
4-
7
2
2=b2,求出b的值,進而得出OF的長.
解答:解:∵B(2,3),D為BC中點,
∴D(1,3),
將D(1,3)代入y=
k
x
(x>0)得k=3,解析式為y=
3
x
,
∴E(2,
3
2
),
延長EC′交y軸于G,則EG⊥y軸,
設C′(a,
3
2
),
則C′G=a,C′E=2-a,
在Rt△C′EB中,(
3
2
2+(2-a)2=22
解得a1=
4+
7
2
>2,舍去;a2=
4-
7
2

設CF=C′F=b,則GF=
3
2
-b,
在Rt△FGC′中,(
3
2
-b)2+(
4-
7
2
2=b2,
解得b=
8-2
7
3
,OF=3-
8-2
7
3
=
2
7
+1
3

故答案為(0,
2
7
+1
3
).
點評:本題考查了反比例函數(shù)綜合題,涉及待定系數(shù)法求函數(shù)解析式、翻折變換、勾股定理等知識,綜合性較強,考查全面,值得探究.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,E、F分別是平行四邊形ABCD的邊BA、DC延長線上的點,且AE=CF,EF交AD于G,交BC于H.求證:GE=FH.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(3.14-
2
)0-
3-8
-(-
1
2
)-2+|-1|÷(-
1
3
)-(-1)2014

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,已知點A、B、C在x軸上,點D、E在y軸上,OA=OD=2,OC=OE=4,B為線段OA的中點,直線AD與經(jīng)過B、E、C三點的拋物線交于F、G兩點,與其對稱軸交于M,點P為線段FG上一個動點(點P與F、G不重合),作PQ∥y軸與拋物線交于點Q.
(1)若經(jīng)過B、E、C三點的拋物線的解析式為y=-x2+(2b-1)x+c-5,則b=
 
,c=
 
(直接填空)
(2)①以P、D、E為頂點的三角形是直角三角形,則點P的坐標為
 
(直接填空)
②若拋物線頂點為N,又PE+PN的值最小時,求相應點P的坐標.
(3)連結(jié)QN,探究四邊形PMNQ的形狀:
①能否成為平行四邊形?
②能否成為等腰梯形?
若能,請直接寫出點P的坐標;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了迎接“百年校慶”,計劃購買170個A、B兩種盆景擺放在學校的迎賓路兩旁為校慶典禮増姿添彩,已知A種盆景每個80元,B種盆景每個60元,若購進A、B兩種盆景剛好用去12200元,試求該校購進A、B兩種盆景各多少個?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB>AC,AD是中線,AE是角平分線,CF⊥AE于F,連接DF,給出以下結(jié)論:①DF∥AB;②∠DAE=
1
2
(∠ACB-∠ABC);③DF=
1
2
(AB-AC);④
1
2
(AB-AC)<AD<
1
2
(AB+AC).其中正確的是
 
(把所有正確判斷的序號都填在橫線上).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直角梯形ABCD,AB∥CD,∠ABC=∠BCD=90°,點E為邊BC上一點,連接AE、DE,AE=DE,AE⊥DE,若AB=1,CD=3,則線段BC=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

微電子技術的不斷進步,使半導體村料的精加工尺寸大幅度縮。撤N電子元件的面積大約為0.00000053平方毫米,用科學記數(shù)法表示為
 
平方毫米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
1
12
×2
3
=
 

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