請(qǐng)你把5，-4，0，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式這五個(gè)數(shù)按大到小，從左到右串成葫蘆________（數(shù)字寫在內(nèi)）．


分析：根據(jù)絕對(duì)值的意義得到|-|=，然后利用數(shù)軸表示數(shù)的方法和數(shù)軸上左邊的點(diǎn)表示的數(shù)比右邊點(diǎn)表示的數(shù)要小即可得到答案．
解答：∵|-|=，
∴-4＜-＜0＜|-|＜5．
故答案為．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的大小比較：0大于任何負(fù)有理數(shù)，小于任何正有理數(shù)；有理數(shù)的大小比較也可通過(guò)數(shù)軸進(jìn)行，數(shù)軸上左邊的點(diǎn)表示的數(shù)比右邊點(diǎn)表示的數(shù)要�。部疾榱私^對(duì)值的意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、政府為了更好的加強(qiáng)城市建設(shè)，就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題廣泛征求市民意見，方式是發(fā)調(diào)查表，要求每位被調(diào)查人員只寫一個(gè)你最關(guān)心的有關(guān)城市建設(shè)的問(wèn)題．經(jīng)統(tǒng)計(jì)整理，發(fā)現(xiàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題提出的最多，共700個(gè)，同時(shí)制作了相應(yīng)的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）共收回調(diào)查表多少?gòu)垼?br />（2）提道路交通問(wèn)題的有多少人？
（3）請(qǐng)你把這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、由于被墨水污染，一道數(shù)學(xué)題僅見如下文字：“已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-1，0）…求證：這個(gè)二次函數(shù)圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱．”請(qǐng)你把被污染部分的條件補(bǔ)充上去，則函數(shù)解析式為
y=x2-2x-3
（只要寫出一種）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、2009年4月13日天水市五屆四次人大會(huì)議審議通過(guò)的《政府工作報(bào)告》中在回顧2008年工作時(shí)指出“全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值196.2億元，比上年增長(zhǎng)11.8%．請(qǐng)你把196.2億元用科學(xué)記數(shù)法表示，并保留兩個(gè)有效數(shù)字
2.0×1010
元．”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、有一個(gè)英文單詞的字母順序?qū)?yīng)如圖中的有序數(shù)對(duì)分別為（6，2），（1，1），（6，3），（1，2），（5，3），請(qǐng)你把這個(gè)英文單詞寫出來(lái)或者翻譯成中文為
maths或數(shù)學(xué)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、如圖在8×8的正方形網(wǎng)格的圖形中，有十二棵小樹，請(qǐng)你把這個(gè)正方形劃分成四小塊，要求每塊的形狀、大小都相同，并且每塊中恰好有三棵小樹，你能行嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案