【題目】已知一元二次方程x2+(1﹣2m)x+m+13=0的兩根之積等于兩根之和的2倍,則m的值是( 。

A. ﹣5 B. 5 C. D.

【答案】B

【解析】

設(shè)方程方程x2+(1﹣2m)x+m+13=0兩根分別為x1,x2,則x1+x2=2m﹣1,x1x2=m+13,

根據(jù)題意得:m+13=2(2m﹣1),

解得:m=5,

此時原方程可化為:x2﹣9x+18=0,

=81﹣4×180,

∴m=5.

故選B.

點(diǎn)睛;(1)x1、x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根,則x1+x2=,x1·x2=;這一關(guān)系被稱為一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系;(2)當(dāng)在解題中由“一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系解出方程中待定系數(shù)的值時,要由待定系數(shù)的值是否滿足‘根的判別式△’進(jìn)行檢驗”,以確保待定系數(shù)的取值能使原方程有解.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】矩形ABCDCEFG如圖放置,點(diǎn)B,C,E共線,點(diǎn)C,D,G共線,連接AF,取AF的中點(diǎn)H,連接GH.若BC=EF=2,CD=CE=1,則GH=________

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【題目】旅游公司在景區(qū)內(nèi)配置了50輛觀光車共游客租賃使用,假定每輛觀光車一天內(nèi)最多只能出租一次,且每輛車的日租金x(元)是5的倍數(shù).發(fā)現(xiàn)每天的營運(yùn)規(guī)律如下:當(dāng)x不超過100元時,觀光車能全部租出;當(dāng)x超過100元時,每輛車的日租金每增加5元,租出去的觀光車就會減少1輛.已知所有觀光車每天的管理費(fèi)是1100元.

1)優(yōu)惠活動期間,為使觀光車全部租出且每天的凈收入為正,則每輛車的日租金至少應(yīng)為多少元?(注:凈收入=租車收入管理費(fèi))

2)當(dāng)每輛車的日租金為多少元時,每天的凈收入最多?

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【題目】在三角形紙片ABC,B90°,∠A30°,AC4,點(diǎn)EAC上,AE3.將三角形紙片按圖1方式折疊,使點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)落在AB的延長線上,折痕為ED,BC于點(diǎn)F.

1)求∠CFE的度數(shù);

2)如圖2,,繼續(xù)將紙片沿BF折疊,點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為,DE于點(diǎn)G .求線段DG的長.

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【題目】如圖,AB=AC,點(diǎn)DE分別在AB,AC上,補(bǔ)充下列一個條件后,不能判斷△ABE ≌△ACD的是

A.∠B=∠CB.AD=AEC.∠BDC=∠CEBD.BE=CD

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【題目】某中學(xué)為了解某年級1200名學(xué)生每學(xué)期參加社會實踐活動時間,隨機(jī)對該年級50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:

時間(天)

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

人 數(shù)

1

2

4

5

7

11

8

6

4

2

(1)在這個統(tǒng)計中,眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;

(2)補(bǔ)全下面的頻率分布表和頻率分布直方圖:

分組

頻數(shù)

頻率

3.5~5.5

3

0.06

5.5~7.5

9

0.18

7.5~9.5

0.36

9.5~11.5

14

11.5~13.5

6

0.12

合 計

50

1.00

(3)請你估算這所學(xué)校該年級的學(xué)生中,每學(xué)期參加社會實踐活動時間不少于9天的大約有多少人?

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【題目】某建筑公司甲、乙兩個工程隊共同參與一項改造工程.已知甲隊單獨(dú)完成這項工程的時間是乙隊單獨(dú)完成這項工程時間的1.5倍,由于乙隊還有其他任務(wù),先由甲隊單獨(dú)做45天后,再由甲、乙兩隊合做30天,完成了該項改造工程任務(wù).

1)求甲、乙兩隊單獨(dú)完成改造工程任務(wù)各需多少天;

2)這項改造工程共投資240萬元,如果按完成的工程量付款,那么甲、乙兩隊可獲工程款各多少萬元?

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【題目】如圖鋼架中,焊上等長的13根鋼條來加固鋼架,若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,則∠A的度數(shù)是(

A.14B.13C.12D.11

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【題目】如圖,四邊形中,,、分別是線段上的動點(diǎn).

1)能否在線段上作出點(diǎn)E,在線段上作出點(diǎn),使的周長最小?______(用不能填空);

2)如果能,請你在圖中作出滿足條件的點(diǎn)(不要求寫出作法),并直接寫出的度數(shù);如果不能,請說明理由.

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