精英家教網(wǎng)如圖所示,一單杠高2.2m,兩立柱間的距離為1.6m,將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B,繩子自然下垂,雖拋物線狀,一個(gè)身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處,其頭部剛好觸上繩子的D處,求繩子的最低點(diǎn)O到地面的距離.
分析:要想求繩子的最低點(diǎn),由題知掛在單杠上的繩子可看成拋物線,所以即使求拋物線的最低點(diǎn)離地面的距離,以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn)水平線為x軸建立坐標(biāo)系,如解題部分,所以設(shè)拋物線的解析式為:y=ax2,由建立的坐標(biāo)可求得A、B、D點(diǎn)的橫坐分別為-0.8,0.8,-0.4,yA-yD=1.5,由此可求的拋物線的解析式,由D點(diǎn)的縱坐標(biāo)與人身高的差就是所求.
解答:精英家教網(wǎng)解:如圖所示,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),水平方向?yàn)閤軸,垂直方向?yàn)閥軸,建立直角坐標(biāo)系,
設(shè)拋物線的解析式為y=ax2(a≠0).
設(shè)A、B、D三點(diǎn)坐標(biāo)依次為(xA,yA),(xB,yB),(xD,yD),由題意,得AB=1.6,
∴xA=-0.8,xB=0.8,又可得xD=-(
1
2
×1.6-0.4)=-0.4.
∴當(dāng)x=-0.8時(shí),yA=a•(-0.8)2=0.64a;
當(dāng)x=-0.4時(shí),yD=a•(-0.4)2=0.16a,
∵yA-yD=2.2-0.7=1.5,
∴0.64a-0.16a=1.5,
∴a=
25
8
,
∴拋物線解析式為y=
25
8
x2
當(dāng)x=-0.4時(shí),yD=
25
8
×(-0.4)2=0.5,
∴0.7-0.5=0.2m.
答:繩子的最低點(diǎn)距地面0.2m.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是二次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,正確的理解題意,找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)量,建立正確的坐標(biāo)軸,一般以盡可能的點(diǎn)在特殊位置為標(biāo)準(zhǔn)建坐標(biāo)系,題目難度中等,注意數(shù)形結(jié)合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,一單杠高2.2m,兩立柱間的距離為1.6m,將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B,繩子自然下垂,雖拋物線狀,一個(gè)身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處,其頭部剛好觸上繩子的D處,求繩子的最低點(diǎn)O到地面的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一單杠高2.2m,兩立柱間的距離為1.6m,將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B,繩子自然下垂,雖拋物線狀,一個(gè)身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處,其頭部剛好觸上繩子的D處,求繩子的最低點(diǎn)O到地面的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第2章 二次函數(shù)》2010年單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一單杠高2.2m,兩立柱間的距離為1.6m,將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B,繩子自然下垂,雖拋物線狀,一個(gè)身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處,其頭部剛好觸上繩子的D處,求繩子的最低點(diǎn)O到地面的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一單杠高2.2m,兩立柱間的距離為1.6m,將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B,繩子自然下垂,雖拋物線狀,一個(gè)身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處,其頭部剛好觸上繩子的D處,求繩子的最低點(diǎn)O到地面的距離.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案