比較大�。�
（1）-|-
7
25
|和-（+4
3
11
）；      
（2）-|-0.125|和-（-
1
8
）；
（3）-
1
2
，-
1
3
，-
2
5
，-
3
8
，-
5
13
．
考點：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：（1）根據(jù)絕對值、相反數(shù)的意義，可化簡各數(shù)，根據(jù)兩負(fù)數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)反而小，可得答案；
（2）根據(jù)絕對值、相反數(shù)的意義，可化簡各數(shù)，根據(jù)正數(shù)大于負(fù)數(shù)，可得答案；
（3）根據(jù)負(fù)數(shù)的絕對值越大，負(fù)數(shù)越小，可得答案．
解答：解：（1）先化簡-|-
7
25
|=-
7
25
，-（+4
3
11
）=-4
3
11
，
|-
7
25
|＜|-4
3
11
|，
∴-
7
25
＞-4
3
11
，
即-|-
7
15
|＞-（+4
3
11
）；
（2）先化簡-|-0.125|=-0.125，-（-
1
8
）=0.125，
正數(shù)大于負(fù)數(shù)0.125＞-0.125，
即-|-0.125|＜-(-
1
8
)；
（3）∵|-
1
3
|＜|-
3
8
|＜|-
5
13
|＜|-
2
5
|＜|-
1
2
|，
∴-
1
3
＞-
3
8
＞-
5
13
＞-
2
5
＞-
1
2
．
點評：本題考查了有理數(shù)比較大小，注意負(fù)數(shù)的絕對值越大負(fù)數(shù)越�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：已知AD∥BC，AD=CB，A、E、F、C在同一直線上且AE=CF，
（1）求證：∠B=∠D；
（2）請判斷BE與DF的關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC∥EF，EF與AC相交于點M，已知
EM
BC
=
2
5
，求
FM
AD
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的窗框，上半部分為半圓，下半部分為4個大小一樣的長方形，長方形的長和寬的比為4：3．
（1）設(shè)長方形的長為x米，用x表示所需材料的長度（重合部分忽略不計）．
（2）試求出當(dāng)長方形的長為0.5米時，所需材料的長度（精確到0.01米）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC是等邊三角形，P是AB上一點，Q是BC延長線上一點，AP=CQ．聯(lián)結(jié)PQ交AC于D點．過P作PE∥BC，交AC于E點．
（1）說明DE=DC的理由；
（2）過點P作PF⊥AC于F，說明DF=
1
2
AC的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次方程組的古今表示及解法
我國古代很早就開始對一次方程組進(jìn)行研究，其中不少成果被收入古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中，《九章算術(shù)》的“方程”章，有許多關(guān)于一次方程組的內(nèi)容．這一章的第一個題譯成現(xiàn)代漢語是這樣的：
上等谷3束，中等谷2束，下等谷1束，共是39斗；
上等谷2束，中等谷3束，下等谷1束，共是34斗；
上等谷1束，中等谷2束，下等谷3束，共是26斗；
上等、中、下等谷每束各是幾斗？
古代是用“算籌圖”解決這個問題的，現(xiàn)代高等代數(shù)是用矩陣形式表示的，矩陣與算籌圖是一致的，只是用阿拉伯?dāng)?shù)字替代了算籌．想了解有關(guān)的知識嗎？上網(wǎng)查查吧！
現(xiàn)在你不妨試一試：能否用方程組的知識解決呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個正方體紙盒的兩個側(cè)面展開圖，請你在其余三個正方體內(nèi)分別填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使得折成正方體后，相對的面上的兩個數(shù)互為相反數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a、b都是有理數(shù)：
a、b的運算2a-ba+2b
a-2
b
運算結(jié)果18
 
問表中空格內(nèi)所填的數(shù)應(yīng)是多少？寫出解答過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若點P（1-m，m）在第二象限，則m的范圍是
 
．

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同步練習(xí)冊答案