【題目】下列各式計(jì)算正確的是（　�。�

A. 2a+b=2ab B. xy﹣2xy=﹣1 C. 2x3﹣x2=x3 D. 4mn﹣2mn﹣mn=mn

【答案】D

【解析】

根據(jù)同類項(xiàng)的定義和合并同類項(xiàng)的法則逐一判斷可得．

A、2a與b不是同類項(xiàng)，不能合并，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、xy-2xy=-xy，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、2x3與x2不是同類項(xiàng)，不能合并，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、4mn-2mn-mn=mn，此選項(xiàng)正確；
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）﹣（﹣1）﹣+（π﹣3.14）0；

（2）2×（1﹣）+；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知A（1，2），B（3，1），C（4，3）．

（1）作△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1，寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)；

（2）直線m平行于x軸，在直線m上求作一點(diǎn)P使得△ABP的周長最小，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出P點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料：小明在學(xué)習(xí)二次根式后，發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方，如3+=（1+）2．善于思考的小明進(jìn)行了以下探索：

設(shè)a+b=（m+n）2（其中a、b、m、n均為整數(shù)），則有a+b=m2+2n2+2mn．

∴a=m2+2n2，b=2mn．這樣小明就找到了一種把類似a+b的式子化為平方式的方法．

請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問題：

（1）當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí)，若a+b=（m+n)2，用含m、n的式子分別表示a、b，得：a=　，b=　；

（2）利用探索的結(jié)論，找一組正整數(shù)a、b、m、n （a、b都不超過20）

填空：　　　+　　=（　　　+　　　）2；

（3）若a+6=(m+n)2，且a、m、n均為正整數(shù)，求a的值？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BF、DE相交于點(diǎn)A，BG交BF于點(diǎn)B，交AC于點(diǎn)C．
（1）指出ED、BC被BF所截的同位角，內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角；
（2）指出ED、BC被AC所截的內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角；
（3）指出FB、BC被AC所截的內(nèi)錯(cuò)角，同旁內(nèi)角．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，經(jīng)過點(diǎn)A（0，﹣4）的拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于點(diǎn)B（﹣1，0）和C，O為坐標(biāo)原點(diǎn)．

（1）求拋物線的解析式；

（2）將拋物線y=x2+bx+c向上平移個(gè)單位長度，再向左平移m（m＞0）個(gè)單位長度，得到新拋物線，若新拋物線的頂點(diǎn)P在△ABC內(nèi)，求m的取值范圍；

（3）將x軸下方的拋物線圖象關(guān)于x軸對(duì)稱，得到新的函數(shù)圖象C，若直線y=x+k與圖象C始終有3個(gè)交點(diǎn)，求滿足條件的k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，BCD是一條直線，∠1=∠B，∠2=∠A，指出∠1的同位角，∠2的內(nèi)錯(cuò)角，并求出∠A+∠B+∠ACB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列單項(xiàng)式：﹣a，2a2 ， ﹣3a3 ， 4a4 ， ﹣5a5 ， …可以得到第2016個(gè)單項(xiàng)式是；第n個(gè)單項(xiàng)式是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】從﹣4、﹣1、1、4這四個(gè)數(shù)中，任選兩個(gè)不同的數(shù)分別作為m、n的值，恰好使得關(guān)于x的不等式組有3個(gè)整數(shù)解，且點(diǎn)（m，n）落在雙曲線y=－上的概率為 ．

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