如圖所示,四邊形ABCD是直角梯形,∠B=90°,AB=8cm,AD=24cm,BC=26cm,點(diǎn)P從A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以3cm/s的速度向B運(yùn)動(dòng),若它們同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,并且當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=3時(shí),求出P、Q兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程分別是多少?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQCD為平行四邊形?
(3)四邊形PQCD有可能為菱形嗎?試說明理由.
分析:(1)根據(jù)路程=速度×?xí)r間,列式進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)平行四邊形的對(duì)邊平行且相等可得PD=CQ,然后列出方程求解即可;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論求出CQ的長,再過點(diǎn)D作DE⊥BC于E,求出DE、CE,然后根據(jù)勾股定理列式求出CD的長,再根據(jù)鄰邊相等的平行四邊形是菱形判斷即可.
解答:解:(1)當(dāng)t=3時(shí),AP=3×1=3cm,CQ=3t=3×3=9cm;

(2)∵PD與CQ平行,
∴當(dāng)PD=CQ時(shí),四邊形CDPQ就為平行四邊形,
PD=24-t,CQ=3t,
由PD=CQ得24-t=3t,
解得t=6,
所以,當(dāng)t=6時(shí),四邊形CDPQ就為平行四邊形;

(3)由(2)知當(dāng)t=6時(shí),四邊形CDPQ為平行四邊形,此時(shí)CQ=3t=18,
過點(diǎn)D作DE⊥BC,垂足為E,則四邊形ABED為矩形,
DE=AB=8,CE=BC-BE=26-24=2,
所以,CD=
DE2+CE2
=
82+22
=2
17
≠CQ,
所以,四邊形CDPQ不可能為菱形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了直角梯形的性質(zhì),平行四邊形的判定與性質(zhì),菱形的判定,以及勾股定理的應(yīng)用,綜合題,但難度不大,熟練掌握各圖形的性質(zhì)并仔細(xì)分析圖形是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖所示,四邊形ABCD是平行四邊形,E,F(xiàn)分別在AD,CB的延長線上,且DE=BF,連接FE分別交AB,CD于點(diǎn)H,G.
(1)觀察圖中有
2
對(duì)全等三角形;
(2)聰明的你如果還有時(shí)間,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中連接AF,CE,你將發(fā)現(xiàn)圖中出現(xiàn)了更多的全等三角形.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上再寫出兩對(duì)與(1)不同的全等三角形(不用證明).1
△EDC≌△FBA
,2
△EAF≌△FCE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、如圖所示,四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形,E為AB延長線的上一點(diǎn),∠CBE=40°,則∠AOC等于( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,四邊形ABCD中,E、F分別為AD、BC的中點(diǎn).
(1)當(dāng)AB∥CD而AD與BC不平行時(shí),四邊形ABCD稱為
 
形,線段EF叫做其
 
,EF與AB+CD的數(shù)量關(guān)系為
 

(2)當(dāng)AB與CD不平行,AD與BC也不平行時(shí),猜想EF與AB+CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,四邊形ABCD是正方形,E、F是AB、BC的中點(diǎn),連接EC交DB、DF于G、H,則EG:GH:HC=
 
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo) 讀想練同步測(cè)試 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:044

如圖所示,四邊形AB-CD中,AB∥CD,P為BC上一點(diǎn),設(shè)∠CDP=α,∠CPD=β,試說明,無論點(diǎn)P在BC上如何移動(dòng),總有α+β=∠B.

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