19.如圖，⊙O中，弦AB、CD相交于AB的中點(diǎn)E，連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)F，使DF=AD，

       連接BC、BF．

      （1）求證：△CBE∽△AFB；

     （2）當(dāng)時(shí)，求的值．


（1）證明：∵AE=EB，AD=DF，
∴ED是△ABF的中位線，
∴ED∥BF，
∴∠CEB=∠ABF，
又∠C=∠A，
∴△CBE∽△AFB．

（2）解：由（1）知，△CBE∽△AFB，
∴
又AF=2AD，
∴


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小明在大樓30米高（即PH＝30米）的窗口P處進(jìn)行觀測(cè)，測(cè)得山坡上A處的俯角為15°，山腳B處的俯角為60°，已知該山坡的坡度i（即tan∠ABC）為1：，點(diǎn)P、H、B、C、A在同一個(gè)平面上．點(diǎn)H、B、C在同一條直線上，且PH⊥HC．

 (1) 山坡坡角（即∠ABC）的度數(shù)等于              度；

 (2)求A、B兩點(diǎn)間的距離.（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：≈1.732）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，△ABC中，DE∥BC，DE=a，AD=b，DB=c，則BC的長(zhǎng)是________(用a、b、c的代數(shù)式表示)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


二次函數(shù)y＝ax2＋bx的圖象如圖，若一元二次方程ax2＋bx＋m＝0 有實(shí)數(shù)根，則m的最大值為（   ）  A．－3　　　　B．3　　　　C．－6　　　　D．9                   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


由于人民生活水平的不斷提高，購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品成為一個(gè)熱門話題。某銀行銷售A，B，C三種理財(cái)產(chǎn)品

   在去年的銷售中，穩(wěn)健理財(cái)產(chǎn)品C的銷售金額占總銷售金額的40% 。由于受國(guó)際金融危機(jī)的影響，

   今年A，B兩種理財(cái)產(chǎn)品的銷售金額都將比去年減少20%,因而穩(wěn)健理財(cái)產(chǎn)品C是今年銷售的重點(diǎn)。

   若要使今年的總銷售金額與去年持平，那么今年穩(wěn)健理財(cái)產(chǎn)品C的銷售金額應(yīng)比去年增加 ________ %   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列幾何圖形中，一定是軸對(duì)稱圖形的有（     ）

A．2個(gè)                B．3個(gè)               C．4個(gè)             D．5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)學(xué)課外興趣小組的同學(xué)們要測(cè)量被池塘相隔的兩棵樹(shù)A、B的距離，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量方案：從樹(shù)A沿著垂直于AB的方向走到E，再?gòu)腅沿著垂直于AE的方向走到F，C為AE上一點(diǎn)，其中3位同學(xué)分別測(cè)得三組數(shù)據(jù)：(1) AC，∠ACB  (2) EF、DE、AD (3) CD，∠ACB，∠ADB其中能根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)求得A、B

兩樹(shù)距離的有 (     )

  A. 0組            B. 一組         C. 二組         D. 三組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用圖像法探索二次函數(shù)和反比例函數(shù)（k不為零）交點(diǎn)個(gè)數(shù)為  ……(    )

　A．一定是1個(gè)　      B．一定有2個(gè)　      C．1個(gè)或者2個(gè)　       D．0個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解方程：＋＝2

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同步練習(xí)冊(cè)答案