研究員對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(分別被標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長情況進(jìn)行觀察記錄.第一天,這三個(gè)微生物各自一分為二,變成新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,變成新的微生物.研究員用如右圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄,那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在(    ).

A.第3天        B.第4天   

C.第5天        D.第6天

 

【答案】

C

【解析】根據(jù)題意分析可得:每天微生物的個(gè)數(shù)是前一天微生物個(gè)數(shù)的2倍.

∴第一天3個(gè),

第二天3×2+3=9,

第三天9×2+9=27,

第四天27×2+27=81,

第五天81×2+81=243>100

故標(biāo)號(hào)為100的微生物即第100個(gè)微生物會(huì)出現(xiàn)在第5天.

故選C

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

研究員對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(分別被標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長情況進(jìn)行觀察記錄.第一天,這三個(gè)微生物各自一分為二,變成新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,變成新的微生物.研究員用如右圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄,那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在(    ).

A.第3天        B.第4天   

C.第5天        D.第6天

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

研究員對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(分別被標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長情況進(jìn)行觀察記錄.第一天,這三個(gè)微生物各自一分為二,變成新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,變成新的微生物.研究員用如右圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄,那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在(   ).
A.第3天B.第4天
C.第5天D.第6天

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試(B卷)數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

研究員對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(分別被標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長情況進(jìn)行觀察記錄.第一天,這三個(gè)微生物各自一分為二,變成新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,變成新的微生物.研究員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄,那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在(    ).

A.第3天        B.第4天   

C.第5天        D.第6天

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北京期末題 題型:單選題

研究員對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(分別被標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長情況進(jìn)行觀察記錄.第一天,這三個(gè)微生物各自一分為二,變成新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,變成新的微生物。研究員用如下圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄,那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在
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A.第3天        
B.第4天    
C.第5天        
D.第6天

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