研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如右圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（   ）．
A．第3天B．第4天
C．第5天D．第6天
p;【答案】C解析:
根據(jù)題意分析可得：每天微生物的個數(shù)是前一天微生物個數(shù)的2倍．
∴第一天3個，
第二天3×2+3=9，
第三天9×2+9=27，
第四天27×2+27=81，
第五天81×2+81=243＞100
故標號為100的微生物即第100個微生物會出現(xiàn)在第5天．
故選C
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如右圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天        B．第4天   

C．第5天        D．第6天

 

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研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如右圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天        B．第4天   

C．第5天        D．第6天

 

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研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物．研究員用如圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在（    ）．

A．第3天        B．第4天   

C．第5天        D．第6天

 

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研究員對附著在物體表面的三個微生物（分別被標號為1，2，3）的生長情況進行觀察記錄．第一天，這三個微生物各自一分為二，變成新的微生物（分別被標號為4，5，6，7，8，9），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個微生物一分為二，變成新的微生物。研究員用如下圖所示的圖形進行形象的記錄，那么標號為100的微生物會出現(xiàn)在
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A．第3天        
B．第4天    
C．第5天        
D．第6天

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