如圖,四邊形ABCD是矩形,點E在BC邊上,AE與BD交于點F,∠BAE=∠ADB.
(1)圖中與△ABF相似的三角形(不包括△ABF本身)共有
 
個.
(2)若BE=2,AD=5.求:AB的長.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)證明AE⊥BD,即可解決問題.
(2)證明△ABD∽△EBA,得到
AD
AB
=
AB
BE
,運用AD=5,BE=2,求出AB的長度,即可解決問題.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD為矩形,
∴∠BAD=∠ABE=∠BCD=90°,而∠BAE=∠ADB,
∴∠BAF+∠ABF=∠ABF+∠ADB=90°,
∴AE⊥BD;
∴△ABE、△BEF、△ABD、△AFD、△BCD均與△ABF相似,
故答案為5.
(2)由(1)知:AE⊥BD,∠ABE=90°,
∴∠ABF+∠EBF=∠EBF+∠FEB,
∴∠ABD=∠AEB,而∠BAD=∠ABE,
∴△ABD∽△EBA,
AD
AB
=
AB
BE
,而AD=5,BE=2,
∴AB=
10
點評:該題主要考查了矩形的性質(zhì)、相似三角形的判定及其性質(zhì)的應(yīng)用等幾何知識點及其應(yīng)用問題;解題的關(guān)鍵是牢固掌握矩形的性質(zhì)、相似三角形的判定及其性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在AC、BC上,且CD=BE,求:∠AFD的度數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直角三角形紙片ABC中,AB=3,AC=4,D為斜邊BC中點,第1次將紙片折疊,使點A與點D重合,折痕與
AD交與點P1;設(shè)P1D的中點為D1,第2次將紙片折疊,使點A與點D1重合,折痕與AD交于點P2;設(shè)P2D1的中點為D2,第3次將紙片折疊,使點A與點D2重合,折痕與AD交于點P3;…;設(shè)Pn-1Dn-2的中點為Dn-1,第n次將紙片折疊,使點A與點Dn-1重合,折痕與AD交于點Pn(n>2),則AP6的長為( 。
A、
37
211
B、
36
29
C、
36
214
D、
35
212

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)部有若干個點,用這些點以及△ABC的頂點A,B,C把原三角形分割成一些三角形(互相不重疊).

(1)填寫下表:
△ABC內(nèi)點的個數(shù)1234
分割成的三角形的個數(shù)35
 
 
(2)如果用y表示內(nèi)部有n個點時,△ABC被分割成的三角形的個數(shù),試寫出y與n的關(guān)系式;
(3)原△ABC能否被分割成2006個三角形?若能,求此時△ABC內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在同一直角坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)的圖象可以看做是:將x軸所在的直線繞著原點O逆時針旋轉(zhuǎn)a度角后的圖形,若它與反比例函數(shù)y=
3
x
的圖象分別交于第一、第三象限的點B,D,已知點A(=m,0),C(m,0).
(1)直接判斷并填寫:不論α取何值,四邊形ABCD的形狀一定是
 
;四邊形ABCD
 
(填“能”或“不能”)是菱形.
(2)若m=2,且四邊形ABCD為矩形,求B點的坐標(biāo)及旋轉(zhuǎn)角a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=2x2+1的對稱軸是( 。
A、直線x=
1
4
B、直線x=
1
4
C、y軸
D、x軸

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點E是四邊形ABCD的對角線BD上一點,且∠BAC=∠BDC=∠DAE.
(1)求證:△BEA∽△CDA;
(2)請猜想
BC
DE
可能等于圖中哪兩條線段的比例?并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠AOB=50°,∠AOC=90°,點B、O、D、在同一條直線上.
(1)求∠AOD的度數(shù).   
(2)求∠COD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不改變分式的值,使下列各式的分子和分母中都不含“-”號.
(1)-
3b
-5a
;
(2)-
-3b
5a

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