(2011•歷下區(qū)二模)(1)解方程:2x2+x=0   
(2)解方程:
1
x-2
=
1-x
2-x
-3

(3)化簡:
2a
a2-4
+
1
2-a
分析:(1)將方程左邊的多項(xiàng)式提取x分解因式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個為0轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程,求出一次方程的解即可得到原方程的解;
(2)將原方程右邊第一項(xiàng)分子分母提取-1變形后,方程兩邊同時乘以x-2去分母后,去括號移項(xiàng)合并,將x的系數(shù)化為1,求出x的值,將x的值代入最簡公分母x-2中檢驗(yàn),可得出原分式方程的解;
(3)將原式第二項(xiàng)分母提取-1變形后,找出兩分母的最簡公分母,通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,整理后,約分即可得到最簡結(jié)果.
解答:解:(1)2x2+x=0,
因式分解得:x(2x+1)=0,
可化為:x=0或2x+1=0,
解得:x1=0,x2=-
1
2
;
(2)
1
x-2
=
1-x
2-x
-3,
變形得:
1
x-2
=
x-1
x-2
-3,
去分母得:1=x-1-3(x-2),
去括號得:1=x-1-3x+6,
移項(xiàng)合并得:2x=4,
解得:x=2,
將x=2代入得:x-2=2-2=0,
則x=2是分式方程的增根,原方程無解;
(3)
2a
a2-4
+
1
2-a

=
2a
(a+2)(a-2)
-
1
a-2

=
2a
(a+2)(a-2)
-
a+2
(a+2)(a-2)

=
a-2
(a+2)(a-2)

=
1
a+2
點(diǎn)評:此題考查了解一元二次方程-因式分解法,分式方程的解,以及分式的化簡求值,利用因式分解法解一元二次方程時,首先將方程右邊化為0,左邊化為積的形式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個為0化為兩個一元一次方程來求解.
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(2011•歷下區(qū)二模)如圖,為測量學(xué)校旗桿的高度,小東用長為4.8m的竹竿做測量工具.移動竹竿,全竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn),此時,竹竿與這一點(diǎn)相距8m,與旗桿相距22米,則旗桿的高為
12
12
m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•歷下區(qū)二模)如圖①,矩形ABCD被對角線AC分為兩個直角三角形,AB=4,BC=8.現(xiàn)將Rt△ADC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后的位置為點(diǎn)M,點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)后的位置為點(diǎn)N.以C為原點(diǎn),以BC所在直線為x軸,以過點(diǎn)C垂直于BC的直線為y軸,建立如圖②的平面直角坐標(biāo)系.
(1)求直線AM的解析式;
(2)將Rt△MNC沿x軸的負(fù)方向平行移動,如圖③.設(shè)OC=x(0<x≤12),Rt△MNC與Rt△ABO的重疊部分面積為S;
①當(dāng)x=2與x=10時,求S的值;
②S是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及此時x的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年河北省廊坊市安次區(qū)九年級網(wǎng)絡(luò)試卷設(shè)計(jì)大賽數(shù)學(xué)試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

(2011•歷下區(qū)二模)把邊長為3的正三角形各邊三等分,分割得到圖①,圖中含有1個邊長是1的正六邊形;
把邊長為4的正三角形各邊四等分,分割得到圖②,圖中含有3個邊長是1的正六邊形;
把邊長為5的正三角形各邊五等分,分割得到圖③,圖中含有6個邊長是1的正六邊形;
依此規(guī)律,把邊長為7的正三角形各邊七等分,并按同樣的方法分割,得到的圖形中含有( )個邊長是1的正六邊形.

A.13
B.14
C.15
D.16

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