下列說法中正確的個(gè)數(shù)為( 。
①若∠AOC=
1
2
∠AOB,則OC平分∠AOB
②兩條相交直線組成的圖形叫做角
③有一個(gè)公共端點(diǎn)的兩條線段組成的圖形叫做角
④一條射線繞著端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所成的圖形叫做角
⑤角是從同一點(diǎn)引出的兩條射線
⑥如果A、B、C三點(diǎn)在一條直線上,且BC=
1
2
AB,則點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):角的概念,兩點(diǎn)間的距離,角平分線的定義
專題:
分析:根據(jù)角平分線的性質(zhì),可判斷①;
根據(jù)角的定義,可判斷②③④⑤;
根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可判斷⑥.
解答:解:①OC在∠AOB的外部時(shí),OC不平分∠AOB,故①錯(cuò)誤;
②有公共頂點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角,故②錯(cuò)誤;
③有公共頂點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角,故③錯(cuò)誤;
④一條射線繞著端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所成的圖形叫做角,故④正確;
⑤角是從同一點(diǎn)引出的兩條射線,故⑤正確;
⑥C在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),點(diǎn)C不是線段AB的中點(diǎn),故⑥錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了角的概念,理解角的定義是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

折疊紙數(shù)軸,若-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,那5表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:-24+3×(-1)4-(-2)3=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(a2+b2-1)2=16,則a2+b2值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若3x2n-7-1=5是關(guān)于x的一元一次方程,則n的值( 。
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是正方形ABCD對(duì)角線AC上一點(diǎn),若PC=AB,則∠PBD等于(  )
A、22°B、22.5°
C、25.5°D、30°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)均在⊙O上,∠B=∠C.以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、AB=AC
B、
AB
=
AC
C、
ABC
=
ACB
D、∠BOC=80°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列兩算式:[(-5)+3]2,(-5)2+2×(-5)×3+32.從計(jì)算結(jié)果你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)算式的大小有何關(guān)系嗎?再計(jì)算兩組:
(1)[(-16)+(-1)]2與(-16)2+2×(-16)×(-1)+(-1)2;(2)[8+(-4)]2與82+2×8×(-4)+(-4)2
看看它們的大小關(guān)系如何?你能否用自己的語言表述這個(gè)規(guī)律?把你總結(jié)的規(guī)律用于下面計(jì)算:
(3)(-257)2+2×(-257)×266+2662;(4)(
7
11
)2+2×
7
11
×
4
11
+(
4
11
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

體育老師要從每班選取一名同學(xué),參加學(xué)校的秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的踢毽子項(xiàng)目比賽.七年級(jí)二班張新和麗麗是踢毽子健將,下面是張新、麗麗幾次踢毽子情況的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)分別描述兩人這6次踢毽子的情況;
(2)如果你是體育老師,會(huì)選誰參加?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案