計(jì)算下列兩算式:[(-5)+3]2,(-5)2+2×(-5)×3+32.從計(jì)算結(jié)果你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)算式的大小有何關(guān)系嗎?再計(jì)算兩組:
(1)[(-16)+(-1)]2與(-16)2+2×(-16)×(-1)+(-1)2;(2)[8+(-4)]2與82+2×8×(-4)+(-4)2
看看它們的大小關(guān)系如何?你能否用自己的語言表述這個(gè)規(guī)律?把你總結(jié)的規(guī)律用于下面計(jì)算:
(3)(-257)2+2×(-257)×266+2662;(4)(
7
11
)2+2×
7
11
×
4
11
+(
4
11
2
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:通過計(jì)算得到兩式得結(jié)果相同;
(1)計(jì)算得到兩式的結(jié)果相同;
(2)計(jì)算得到兩式的結(jié)果相同,利用自己語言敘述即可;
(3)利用得出的結(jié)論,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(4)利用得出的結(jié)論,計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:[(-5)+3]2=(-5)2+2×(-5)×3+32
(1)[(-16)+(-1)]2=(-16)2+2×(-16)×(-1)+(-1)2=289;
(2)[8+(-4)]2=82+2×8×(-4)+(-4)2
兩數(shù)和的平方,等于這兩數(shù)的平方和加上這兩數(shù)的積的2倍.
(3)原式=[(-257)+266]2=81;
(4)原式=(
7
11
+
4
11
2=1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)一元二次方程x2-6x+4=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1、x2,則x12+x22=
 
,
x2
x1
+
x1
x2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的個(gè)數(shù)為( 。
①若∠AOC=
1
2
∠AOB,則OC平分∠AOB
②兩條相交直線組成的圖形叫做角
③有一個(gè)公共端點(diǎn)的兩條線段組成的圖形叫做角
④一條射線繞著端點(diǎn)從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置所成的圖形叫做角
⑤角是從同一點(diǎn)引出的兩條射線
⑥如果A、B、C三點(diǎn)在一條直線上,且BC=
1
2
AB,則點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:△ABC中AD是它的角平分線,DE、DF分別垂直AB、AC垂足為E、F,
求證:ED=FD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,E,F(xiàn)是BD上的兩點(diǎn),且BE=DF.
(1)四邊形AECF是什么四邊形?請(qǐng)證明.
(2)若EF=4,DE=BF=2,求四邊形AEBF的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠探M:
(1)
x+y=2800
96%x+64%y=2800×92%

(2)
-x+y+z=2
x-y+z=4
x+y-z=6

(3)
3(x+y)-5(x-y)=16
2(x+y)+(x-y)=15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)•180°.
已知:
 

求證:
 

證明:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

你能否求出-3x2+24x+5的最大值?如果能,寫出你的求解過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)非負(fù)實(shí)數(shù)x“四舍五入”到個(gè)位的值記為<x>,即:當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時(shí),如果n-
1
2
≤x<n+
1
2
,則<x>=n.
如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
試解決下列問題:
(1)填空:①<π>=
 
;②如果<2x-1>=3,則實(shí)數(shù)x的取值范圍為
 
;
(2)①當(dāng)x≥0,m為非負(fù)整數(shù)時(shí),求證:<x+m>=m+<x>;②舉例說明<x+y>=<x>+<y>不恒成立;
(3)求滿足<x>=
4
3
x的所有非負(fù)實(shí)數(shù)x的值.

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