【題目】綜合與實(shí)踐
紙是我們學(xué)習(xí)工作最常用的紙張之一, 其長(zhǎng)寬之比是,我們定義:長(zhǎng)寬之比是的矩形紙片稱為“標(biāo)準(zhǔn)紙”.
操作判斷:
如圖1所示,矩形紙片是一張“標(biāo)準(zhǔn)紙”,將紙片折疊一次,使點(diǎn)與重合,再展開,折痕交邊于點(diǎn)交邊于點(diǎn),若求的長(zhǎng),
如圖2,在的基礎(chǔ)上,連接折痕交于點(diǎn),連接判斷四邊形的形狀,并說明理由.
探究發(fā)現(xiàn):
如圖3所示,在(1)和(2)的基礎(chǔ)上,展開紙片后,將紙片再折疊一次,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,再展開,痕交邊于點(diǎn),交邊于點(diǎn)交也是點(diǎn).然后將四邊形剪下,探究紙片是否為“標(biāo)準(zhǔn)紙”,說明理由.
【答案】(1) 長(zhǎng)為 ;(2) 四邊形是菱形,理由見解析;(3) 紙片是“標(biāo)準(zhǔn)紙",理由見解析
【解析】
(1),則,根據(jù)四邊形是矩形,得到,由折疊得,設(shè),則,在中,,可得即可求解.
(2)當(dāng)頂點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),折痕垂直平分,可得,,在矩形中,,得到,在和中,,可得,,再根據(jù),可得四邊形是平行四邊形,最后根據(jù),即可求證平行四邊形是菱形.
(3)由可知,,同理可知,,可得四邊形是平行四邊形,根據(jù),得到,再根據(jù),可得,進(jìn)而得到,,同理可得,,根據(jù)四邊形是矩形,可得,,四邊形是矩形,,,,即可求證紙片是“標(biāo)準(zhǔn)紙".
解:則
四邊形是矩形
由折疊得
設(shè),則
在中,
答:長(zhǎng)為
四邊形是菱形.
理由:當(dāng)頂點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),折痕垂直平分
,
在矩形中,
在和中,
四邊形是平行四邊形
平行四邊形是菱形.
紙片是“標(biāo)準(zhǔn)紙”
理由如下:由可知,
同理可知,
四邊形是平行四邊形
同理可得,
四邊形是矩形,
,
四邊形是矩形.
.
.
紙片是“標(biāo)準(zhǔn)紙".
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】碑林書法社小組用的書法練習(xí)紙(毛邊紙可以到甲商店購(gòu)買,也可以到乙商店購(gòu)買已知兩商店的標(biāo)價(jià)都是每刀20元(每刀100張),但甲商店的優(yōu)惠條件是:若購(gòu)買不超過10刀,則按標(biāo)價(jià)買,購(gòu)買10以上,從第11刀開始按標(biāo)價(jià)的七折賣;乙商店的優(yōu)惠條件是:購(gòu)買一只9元的毛筆,從第一刀開始按標(biāo)價(jià)的八五折賣.購(gòu)買刀數(shù)為(刀),在甲商店購(gòu)買所需費(fèi)用為元,在乙商店購(gòu)買所需費(fèi)用為元.
(1)寫出、與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求在乙商店購(gòu)買所需總費(fèi)用小于甲商店購(gòu)買所需總費(fèi)用時(shí)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在歌唱比賽中,一位歌手分別轉(zhuǎn)動(dòng)如下的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(每個(gè)轉(zhuǎn)盤都被分成3等份)一次,根據(jù)指針指向的歌曲名演唱兩首曲目.
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤①時(shí),該轉(zhuǎn)盤指針指向歌曲“3”的概率是 ;
(2)若允許該歌手替換他最不擅長(zhǎng)的歌曲“3”,即指針指向歌曲“3”時(shí),該歌手就選擇自己最擅長(zhǎng)的歌曲“1”, 請(qǐng)用樹形圖或列表法中的一種,求他演唱歌曲“1”和“4”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的頂點(diǎn)的坐標(biāo)為.
(1)求,的值;
(2)已知點(diǎn)為拋物線上異于的一點(diǎn),且點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)相等,為軸上任意一點(diǎn),當(dāng)取最小值時(shí),求出點(diǎn)坐標(biāo)和此時(shí)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】內(nèi)接于,,連接;
(1)如圖1,連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接,求證:;
(2)如圖2,延長(zhǎng)交于點(diǎn)H,點(diǎn)F為BH上一點(diǎn),連接AF,若,求證:;
(3)在(2)的條件下,如圖3,點(diǎn)E為AB上一點(diǎn),點(diǎn)D為上一點(diǎn),連接、,若,若,,,連接,求線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,給定一個(gè)正方形,要通過畫線將其分割成若干個(gè)互不重疊的正方形.第1次畫線分割成4個(gè)互不重疊的正方形,得到圖2;第2次畫線分割成7個(gè)互不重疊的正方形,得到圖3……以后每次只在上次得到圖形的左上角的正方形中畫線.
嘗試:第3次畫線后,分割成 個(gè)互不重疊的正方形;
第4次畫線后,分割成 個(gè)互不重疊的正方形.
發(fā)現(xiàn):第n次畫線后,分割成 個(gè)互不重疊的正方形;并求第2020次畫線后得到互不重疊的正方形的個(gè)數(shù).
探究:若干次畫線后,能否得到1001個(gè)互不重疊的正方形?若能,求出是第幾次畫線后得到的;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱軸是.且過點(diǎn)(,0),有下列結(jié)論:①abc>0;②a﹣2b+4c=0;③25a﹣10b+4c=0;④2c-3b>0;⑤a﹣b≥m(am﹣b)(m≠-1);其中所有正確的結(jié)論是( )
A.①②③B.①③④C.①③④⑤D.②④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是正方形,點(diǎn)的坐標(biāo)是.
(1)正方形的邊長(zhǎng)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;
(2)將正方形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn),,旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,,,求點(diǎn)的坐標(biāo)及旋轉(zhuǎn)后的正方形與原正方形的重疊部分的面積;
(3)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線方向以1個(gè)單位/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線方向以2個(gè)單位/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,當(dāng)它們相遇時(shí)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)為等腰三角形時(shí),求出的值(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)和矩形的邊都在直線上,以點(diǎn)為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點(diǎn).已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),矩形停止運(yùn)動(dòng).在平移過程中,設(shè)矩形對(duì)角線與半圓的交點(diǎn)為 (點(diǎn)為半圓上遠(yuǎn)離點(diǎn)的交點(diǎn)).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當(dāng)與半圓有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求線段的取值范圍;
(3)若線段的長(zhǎng)為20,直接寫出此時(shí)的值.
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