【題目】如圖,正方形OABC的頂點O與原點重合,點A,C分別在x軸與y軸的正半軸上,點A的坐標(biāo)為(4,0),點D在邊AB上,且tan∠AOD=,點E是射線OB上一動點,EF⊥x軸于點F,交射線OD于點G,過點G作GH∥x軸交AE于點H.
(1)求B,D兩點的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點E在線段OB上運(yùn)動時,求∠HDA的大;
(3)以點G為圓心,GH的長為半徑畫⊙G.是否存在點E使⊙G與正方形OABC的對角線所在的直線相切?若不存在,請說明理由;若存在,請求出所有符合條件的點E的坐標(biāo).
【答案】(1)B(4,4),D(4,2);(2)45°;(3)存在,符合條件的點為(8﹣4,8﹣4)或(8+4,8+4)或或,理由見解析
【解析】
(1)由正方形性質(zhì)知AB=OA=4,∠OAB=90°,據(jù)此得B(4,4),再由tan∠AOD= 得AD=OA=2,據(jù)此可得點D坐標(biāo);
(2)由知GF=OF,再由∠AOB=∠ABO=45°知OF=EF,即GF=EF,根據(jù)GH∥x軸知H為AE的中點,結(jié)合D為AB的中點知DH是△ABE的中位線,即HD∥BE,據(jù)此可得答案;
(3)分⊙G與對角線OB和對角線AC相切兩種情況,設(shè)PG=x,結(jié)合題意建立關(guān)于x的方程求解可得.
解:(1)∵A(4,0),
∴OA=4,
∵四邊形OABC為正方形,
∴AB=OA=4,∠OAB=90°,
∴B(4,4),
在Rt△OAD中,∠OAD=90°,
∵tan∠AOD=,
∴AD=OA=×4=2,
∴D(4,2);
(2)如圖1,在Rt△OFG中,∠OFG=90°
∴tan∠GOF==,即GF=OF,
∵四邊形OABC為正方形,
∴∠AOB=∠ABO=45°,
∴OF=EF,
∴GF=EF,
∴G為EF的中點,
∵GH∥x軸交AE于H,
∴H為AE的中點,
∵B(4,4),D(4,2),
∴D為AB的中點,
∴DH是△ABE的中位線,
∴HD∥BE,
∴∠HDA=∠ABO=45°.
(3)①若⊙G與對角線OB相切,
如圖2,當(dāng)點E在線段OB上時,
過點G作GP⊥OB于點P,設(shè)PG=x,可得PE=x,EG=FG=x,
OF=EF=2x,
∵OA=4,
∴AF=4﹣2x,
∵G為EF的中點,H為AE的中點,
∴GH為△AFE的中位線,
∴GH=AF=×(4﹣2x)=2﹣x,
則x=2﹣x,
解得:x=2﹣2,
∴E(8﹣4,8﹣4),
如圖3,當(dāng)點E在線段OB的延長線上時,
x=x﹣2,
解得:x=2+,
∴E(8+4,8+4);
②若⊙G與對角線AC相切,
如圖4,當(dāng)點E在線段BM上時,對角線AC,OB相交于點M,
過點G作GP⊥OB于點P,設(shè)PG=x,可得PE=x,
EG=FG=x,
OF=EF=2x,
∵OA=4,
∴AF=4﹣2x,
∵G為EF的中點,H為AE的中點,
∴GH為△AFE的中位線,
∴GH=AF=×(4﹣2x)=2﹣x,
過點G作GQ⊥AC于點Q,則GQ=PM=3x﹣2,
∴3x﹣2=2﹣x,
∴,
∴;
如圖5,當(dāng)點E在線段OM上時,
GQ=PM=2﹣3x,則2﹣3x=2﹣x,
解得,
∴;
如圖6,當(dāng)點E在線段OB的延長線上時,
3x﹣2=x﹣2,
解得:(舍去);
綜上所述,符合條件的點為(8﹣4,8﹣4)或(8+4,8+4)或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y1=ax2+b經(jīng)過C(﹣2,4),D(﹣4,4)兩點.
(1)求拋物線y1的函數(shù)表達(dá)式;
(2)將拋物線y1沿x軸翻折,再向右平移,得到拋物線y2,與y2軸交于點F,點E為拋物線2上一點,要使以CD為邊,C、D、E、F四點為頂點的四邊形為平行四邊形,求所有滿足條件的拋物線y2的函表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(-2,m)繞坐標(biāo)原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后,恰好落在圖中⊙P中的陰影區(qū)域(包括邊界)內(nèi),⊙P的半徑為1,點P的坐標(biāo)為(3,2),則m的取值范圍是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校開展以素質(zhì)提升為主題的研學(xué)活動,推出了以下四個項目供學(xué)生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導(dǎo)游;D.植物識別.學(xué)校規(guī)定:每個學(xué)生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任劉老師對全班學(xué)生選擇的項目情況進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結(jié)合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:
(1)八年級(3)班學(xué)生總?cè)藬?shù)是 ,并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)劉老師發(fā)現(xiàn)報名參加“植物識別”的學(xué)生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準(zhǔn)備從這些學(xué)生中任意挑選兩名擔(dān)任活動記錄員,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中1名男生和1名女生擔(dān)任活動記錄員的概率.
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【題目】如圖,為了測量建筑物AC的高度,從距離建筑物底部C處50米的點D(點D與建筑物底部C在同一水平面上)出發(fā),沿坡度i=1:2的斜坡DB前進(jìn)10米到達(dá)點B,在點B處測得建筑物頂部A的仰角為53°,求建筑物AC的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.798,cos53°≈0.602,tan53°≈1.327.)
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【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=40°,連接AC,BD交于點M.填空:
①的值為 ;
②∠AMB的度數(shù)為 .
(2)類比探究
如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.請判斷的值及∠AMB的度數(shù),并說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點M,若OD=1,OB=,請直接寫出當(dāng)點C與點M重合時AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】威麗商場銷售A、B兩種商品,售出1件A種商品和4件B種商品所得利潤為600元;售出3件A種商品和5件B種商品所得利潤為1100元.
(1)求每件A種商品和每件B種商品售出后所得利潤分別為多少元?
(2)由于需求量大,A、B兩種商品很快售完,威麗商場決定再一次購進(jìn)A、B兩種商品共34件,如果將這34件商品全部售完后所得利潤不低于4000元,那么威麗商場至少需購進(jìn)多少件A種商品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解學(xué)生的安全意識,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的安全意識分成“淡薄”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查一共抽取了 名學(xué)生,將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“較強(qiáng)”層次所占圓心角的大小為 °;
(3)若該校有1800名學(xué)生,現(xiàn)要對安全意識為“淡薄”、“一般”的學(xué)生強(qiáng)化安全教育,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請你估計全校需要強(qiáng)化安全教育的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:△ABC的外接圓⊙O的圓心O在等腰△ABD的底邊AD上,點E為弧AB上的一點,AB平分∠EAD,∠C=60°,AB=BD=3.
(1)求證:BD是⊙O的切線;
(2)求圖中陰影部分的面積.
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