方程(x2+5x)2+10(x2+5x)+24=0的解有_____個.


  1. A.
    0
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
D
分析:設(shè)y=x2+5x,則原方程變?yōu)椋簓2+10y+24=0,解此方程,然后把y的值分別代入y=x2+5x,根據(jù)根的判別式即可判斷方程根的情況.
解答:設(shè)y=x2+5x,則原方程變?yōu)椋簓2+10y+24=0,
解方程得,y1=4,y2=6,
當(dāng)y=4,則x2+5x=4,即x2+5x-4=0,△=52-4×1×(-4)=41>0,所以此方程有兩個不相等的實數(shù)根;
則x=
當(dāng)y=6,則x2+5x=6,即x2+5x-6=0,△=52-4×1×(-6)=49>0,所以此方程有兩個不相等的實數(shù)根;
則x=,
所以原方程有4個實數(shù)解.分別為:x1=,x2=,x3==1,x4==-6.
故選D.
點評:本題考查了利用換元法解高次方程:用一個字母表示高次方程中某一代數(shù)式,使高次方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程,然后把一元二次方程的解代入所設(shè)的等式中,再分別解兩個一元二次方程得到原高次方程的解.也考查了利用因式分解法解一元二次方程以及根的判別式的意義.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、解方程:x2-5x-14=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

5、閱讀理解:
若p、q、m為整數(shù),且三次方程x3+px2+qx+m=0有整數(shù)解c,則將c代入方程得:c3+pc2+qc+m=0,移項得:m=-c3-pc2-qc,即有:m=c×(-c2-pc-q),由于-c2-pc-q與c及m都是整數(shù),所以c是m的因數(shù).上述過程說明:整數(shù)系數(shù)方程x3+px2+qx+m=0的整數(shù)解只可能是m的因數(shù).例如:方程x3+4x2+3x-2=0中-2的因數(shù)為±1和±2,將它們分別代入方程x3+4x2+3x-2=0進行驗證得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1,1,2不是方程的整數(shù)解.
解決問題:
(1)根據(jù)上面的學(xué)習(xí),請你確定方程x3+x2+5x+7=0的整數(shù)解只可能是哪幾個整數(shù)?
(2)方程x3-2x2-4x+3=0是否有整數(shù)解?若有,請求出其整數(shù)解;若沒有,請說明理由.

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用配方法解方程:x2+5x=-4,方程兩邊都應(yīng)為加上的數(shù)是
 

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(1)解方程:x2-5x=0
(2)用配方法解方程:2x2-3x-2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•集美區(qū)模擬)(1)計算:(-
1
3
)
-1
+(π-3)0+
1
3
-
5
+
20

(2)計算:[(2a-b)2+4b(a-
1
2
b
)]÷(2a+b)
(3)解方程:x2-5x+2=0.

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