如圖所示,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田樹準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍,又想保護核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設(shè)想?若能,請你設(shè)計并畫出圖形;若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).

答案:
解析:

  精析:能.;設(shè)計方案畫圖如圖所示.

  (1)連結(jié)AC、BD;

  (2)分別過A、C作BD的平行線;

  (3)分別過B、D作AC的平行線,兩組平行線相交于E、F、G、H四個點,則平行四邊形EFGH就是所設(shè)計擴建后的池塘圖形.

  說明:本題考查了應(yīng)用尺規(guī)作圖解決實際問題的能力,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,理解學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性.


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如圖所示,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A,B,C,D處均有一棵大核桃樹,田村準備開挖池塘養(yǎng)魚,想使池塘面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設(shè)想,若能,請你設(shè)計畫出圖形,若不能,請說明理由.

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如圖所示,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹.田村準備開挖魚池建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍,又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設(shè)想?若能,請你設(shè)計并畫出圖形;若不能,請說明理由.

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如圖所示,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹,田村準備開挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴大一倍, 又想保持核桃樹不動,并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀,請問田村能否實現(xiàn)這一設(shè)想? 若能,請你設(shè)計并畫出圖形,若不能,請說明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法)。

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