如圖,DE是⊙O的直徑,CE與⊙O相切,E為切點.連接CD交⊙O于點B,在EC上取一個點F,使EF=BF.
(1)求證:BF是⊙O的切線;
(2)若S△AMC=S△AMO+S△OMC-S△AOC,DE=9,求BF的長.

(1)證明:連接OF、OB,
∵CE與⊙O相切,
∴∠OEF=90°,
∵OB=OE=r,
∵BF=EF,OF=OF,
∴△OBF≌△OEF,
∴∠OBF=∠OEF=90°,
∴OB⊥BF,
∴BF是⊙O的切線;
(2)解:連接BE,
∵DE是⊙O直徑,
∴∠DBE=90°,
∴∠EBF+∠FBC=90°,
∠BEF+∠C=90°,
∵EF=BF,
∴∠EBF=∠BEF,
∴∠FBC=∠C,
∴BF=FC=EF=CE,
在Rt△DEC中,cosC=,
設(shè)EC=4x,DC=5x,
∵DC2=EC2+DE2,
∴(5x)2=(4x)2+92
解得x=3,
∴EC=12,
∴BF=6.
分析:(1)連接OF、OB,通過證明△OBF≌△OEF,得到∠OBF=∠OEF=90°,即OB⊥BF,所以BF是⊙O的切線;
(2)連接BE,設(shè)EC=4x,DC=5x,由勾股定理得DC2=EC2+DE2,所以求出x=3,所以EC=12,所以BF=6.
點評:本題考查了切線的性質(zhì)和判定、全等三角形的跑的和性質(zhì)、勾股定理的運用以及方程思想的運用,題目的綜合性很強(qiáng),難度中等,解題的關(guān)鍵是適當(dāng)?shù)奶砑虞o助線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點B與點D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

泰勒斯是古希臘哲學(xué)家,相傳他利用三角形全等的方法求出岸上一點到海中一艘船的距離.如圖,B是觀察點,船A在B的正前方,過B作AB的垂線,在垂線上截取任意長BD,C是BD的中點,觀察者從點D沿垂直于BD的DE方向走,直到點E、船A和點C在一條直線上,那么△ABC≌△EDC,從而量出DE的距離即為船離岸的距離AB,這里判定△ABC≌△EDC的方法是( 。

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如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點B與點D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年重慶市開縣西街中學(xué)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點B與點D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市開縣西街中學(xué)九年級模擬考試數(shù)學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長均為2,且AB與DE在同一條直線上,開始時點B與點D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)BD的長為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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