根據(jù)不等式的性質(zhì),把下列不等式化為“x>a”或“x<a”的形式,并說出每次變形的依據(jù).
(1)x+3<-2;
(2)
1
3
x>-1;
(3)7x>6x-4;
(4)-x-1<0.
考點(diǎn):不等式的性質(zhì)
專題:
分析:(1)先移項(xiàng),再合并即可;
(2)不等式的兩邊都乘以3即可;
(3)先移項(xiàng),再合并即可;
(4)先移項(xiàng),再不等式的兩邊都乘以-1即可.
解答:解:(1)∵x+3<-2,
∴x<-2-3(不等式的基本性質(zhì)1),
∴x<-5(合并同類項(xiàng));

(2)∵
1
3
x>-1,
∴x>-3(不等式的基本性質(zhì)2);

(3)∵7x>6x-4,
∴7x-6x>-4(不等式的基本性質(zhì)1),
x>-4(合并同類項(xiàng));

(4)-x-1<0,
-x<1(不等式的基本性質(zhì)1),
x>-1(不等式的基本性質(zhì)3).
點(diǎn)評(píng):本題考查了不等式的基本性質(zhì)的應(yīng)用,注意:不等式的基本性質(zhì)是:①不等式的兩邊都加上或都減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,不等式的符號(hào)不改變;②不等式的兩邊都乘以同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不改變;③不等式的兩邊都乘以同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向要改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,M、N分別是AD、BC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BA、NM,CD分別交于點(diǎn)E、F.求證:∠BEN=∠NFC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面的判斷是否正確,為什么?
(1)對(duì)于所有的自然數(shù)n,n2的末位數(shù)都不是2.
(2)對(duì)于所有的自然數(shù)n,n2+n的值都是偶數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小麗在學(xué)了這節(jié)內(nèi)容后,總結(jié)出:解一元一次不等式,就是利用不等式的性質(zhì)把所要求的不等式轉(zhuǎn)化為“x>a”或“x<a”的形式.你同意小麗的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)自編、自解一個(gè)一元一次不等式,再體會(huì)小麗的說法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
(1)
y-2x+3=0
3x+2y=8
;
(2)
x+1
3
-
y+2
4
=0
x-3
4
-
y-3
3
=
1
12
;
(3)
x+y=420
30%x+40%y=160×80%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=y1+y2,y1與x成正比例,y2與x成反比例,當(dāng)x=2時(shí),y=-4;當(dāng)x=-1 時(shí),y=5.求y與x的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)
56
7
;
(2)
3
25
;
(3)
5
3
25

(4)
81x3
25y2
(x>0,y>0);
(5)
4
21
25
;
(6)
27b2c4
121a2
(a>0,b>0,c>0);
(7)
x2-4xy+4y2
x2
(x>2y,y>0);
(8)
1
2b-a
a2-4ab+4b2
a2b2
(a>2b>0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四張分別標(biāo)有1、3、5、6數(shù)字卡片,將它們洗勻后背面朝上放在桌面上.
(1)從中隨機(jī)抽取一張卡片,求這張卡片的數(shù)字是奇數(shù)的概率;
(2)從中先隨機(jī)抽取一張卡片,接著再?gòu)氖O碌目ㄆ性俪槿∫粡,求這兩張卡片的數(shù)字都是奇數(shù)的概率.(用畫樹狀圖法或列表法求解)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一句諺語(yǔ)說:“撿了芝麻,丟了西瓜.”據(jù)測(cè)算,5萬粒芝麻才200g,你能換算出1粒芝麻有多少克嗎?(結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示)

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