【題目】下面方格中有一個菱形ABCD和點O，請你在方格中畫出以下圖形（只要求畫出平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形，不要求寫出作圖步驟和過程）．

（1）畫出菱形ABCD向右平移6格后的四邊形A1B1C1D1；

（2）畫出菱形ABCD以點O為旋轉(zhuǎn)中心，沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的四邊形A2B2C2D2．

【答案】(1)答案見解析；(2)答案見解析

【解析】

試題分析：(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A、B、C、D平移后的對應(yīng)點A1、B1、C1、D1的位置，然后順次連接即可；(2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A、B、C、D繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°的對應(yīng)點A2、B2、C2、D2的位置，然后順次連接即可．

試題解析：(1)四邊形A1B1C1D1如下圖所示；

(2)四邊形A2B2C2D2如下圖所示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=3，AC=5，則BC邊的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一元二次方程ax2+bx+c=0滿足：①a+b+c=0，則方程一定有解_____；若方程滿足：②a﹣b+c=0，則方程一定有根_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC與△DEF中，如果∠A=∠D，∠B=∠E，要使這兩個三角形全等，還需要的條件可以是（ ）
A.AB=EF
B.BC=EF
C.AB=AC
D.∠C=∠D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料：以下是我們教科書中的一段內(nèi)容，請仔細閱讀，并解答有關(guān)問題．

公元前3世紀，古希臘學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)：若杠桿上的兩物體與支點的距離與其重量成反比，則杠桿平衡，后來人們把它歸納為“杠桿原理”，通俗地說，杠桿原理為：

阻力×阻力臂=動力×動力臂

【問題解決】

若工人師傅欲用撬棍動一塊大石頭，已知阻力和阻力臂不變，分別為1500N和0.4m．

（1）動力F（N）與動力臂l（m）有怎樣的函數(shù)關(guān)系？當動力臂為1.5m時，撬動石頭需要多大的力？

（2）若想使動力F（N）不超過題（1）中所用力的一半，則動力臂至少要加長多少？

【數(shù)學(xué)思考】

（3）請用數(shù)學(xué)知識解釋：我們使用棍，當阻力與阻力臂一定時，為什么動力臂越長越省力．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】不等式17﹣3x＞2的正整數(shù)解的數(shù)量是（ ）
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】拋物線y=（x﹣1）2+3的對稱軸是（ ）
A.直線x=1
B.直線x=3
C.直線x=﹣1
D.直線x=﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動，活動后，就活動的5個主題進行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個），根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名？

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

（3）如果要在這5個主題中任選兩個進行調(diào)查，根據(jù)（2）中調(diào)查結(jié)果，用樹狀圖或列表法，求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個主題的概率（將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的一元二次方程(x+3)(x-1)=0的根是______.

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同步練習(xí)冊答案