計(jì)算和化簡(jiǎn)
(1)
8
+3
1
3
-
1
2
+
3
2

(2)
50
-
1
5
+2
20
-
45
+
2
2

(3)(
8
2
-
2
5
)(5
1
2
-
1
5
)

(4)
(1-x)2
-
x2-8x+16
考點(diǎn):二次根式的混合運(yùn)算
專題:
分析:(1)先化簡(jiǎn)二次根式,然后進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算;
(2)先化簡(jiǎn)二次根式,然后進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算;
(3)先化簡(jiǎn)二次根式,然后進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算;
(4)先化簡(jiǎn)二次根式,然后對(duì)x的值進(jìn)行討論并求解.
解答:解:(1)原式=2
2
+
3
-
2
2
+
3
2
=
3
2
2
+
3
3
2


(2)原式=5
2
-
5
5
+4
5
-3
5
+
2
2
=
4
5
5
+
11
2
2
;


(3)原式=(
2
-
10
5
)(
5
2
2
-
5
5

=5-
10
5
-
5
+
2
;

(4)原式=|1-x|-|x-4|,
當(dāng)x≤1時(shí),原式=1-x+(x-4)=-3;
當(dāng)1<x≤4時(shí),原式=x-1+x-4=2x-5;
當(dāng)x>4時(shí),原式=x-1-(x-4)=3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次根式的混合運(yùn)算,在進(jìn)行此類運(yùn)算時(shí),一般先把二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式的形式后再運(yùn)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:6
1
4
×12
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

錐角為60°,高為
3
cm的圓錐的全面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,二次函數(shù)y1=kx2-x+1的值恒為正;而對(duì)于一次函數(shù)y2=kx+b,當(dāng)自變量的取值范圍為-3≤x≤6,相應(yīng)函數(shù)的取值范圍是-5≤y≤-2;則函數(shù)y=y1+y2的解析式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13個(gè)不同的正整數(shù)的和為1615,則它們的公約數(shù)的最大值是( 。
A、25B、21C、17D、13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),B點(diǎn)在原點(diǎn)的右側(cè),A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,0),與y軸交于C(0,-3),點(diǎn)P是直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABPC為等腰梯形,直接寫出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C,那么是否存在點(diǎn)P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△BPC的面積最大,求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),G、H分別是BD、AC的中點(diǎn),當(dāng)AB、CD滿足什么條件時(shí),有EF⊥GH?請(qǐng)說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)|-2|+(-2)2+(7-π)0-(
1
3
-1;  
(2)
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x2-3x+1=0,求
x2+
1
x2
-2
的值.

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