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【題目】如圖,己知,

(1)判斷的位置關系,并說明理由;

(2)平分,于點,求的度數.

【答案】1ACEF,理由見解析;(2)∠BAD=50°

【解析】

1)結論:ACEF.先證明∠CAD=ACE,再根據同旁內角互補兩直線平行即可證明;

2)先根據角平分線的定義求出∠ACD=ACE=40°,進而可求出∠CAD的值,再證明∠BAC=AFE=90°即可解決問題.

解:(1)結論:ACEF

理由:∵

AD//CE,

∴∠CAD=ACE,

,

ACEF;

2)∵平分,

∴∠ACD=ACE=40°,

∵∠CAD=ACE

∴∠CAD=40°,

ADECAEEC,

∴∠BAC=AFE=90°,

∴∠BAD=90°-40°=50°

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC與△AFD為等腰直角三角形,∠FAD=∠BAC90°,點DBC上,則:

1)求證:BFDC

2)若BDAC,則求∠BFD的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知ab,c分別是ABC的三邊長且滿足2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2,ABC( )

A. 等腰三角形 B. 等腰直角三角形

C. 直角三角形 D. 等腰三角形或直角三角形

【答案】B

【解析】解析:∵2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c24a4-4a2c2+c4+4b4-4b2c2+c4=0,

2a2-c22+2b2-c22=0,2a2-c2=02b2-c2=0,

c=2ac=2b,

a=b,且a2+b2=c2

∴△ABC為等腰直角三角形.

故選B.

型】單選題
束】
11

【題目】將圖1中陰影部分的小長方形變換到圖2的位置,你能根據兩個圖形的面積關系得到的數學公式是_____.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,AC=BC,點D、E、F分別是線段ACBC、AD的中點,BF、ED的延長線交于點G,連接GC

1)求證:AB=GD

2)當CG=EG時,且AB=2,求CE

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸正半軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,對稱軸為直線x=2,且OA=OC,則下列結論:
①abc>0;②9a+3b+c<0;③c>﹣1;④關于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)有一個根為﹣
其中正確的結論個數有( )

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點E,∠CDB的平分線DF交BC于點F,連接BD.

(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,求證:四邊形DFBE是矩形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,cm ,cm,過點作射線.點從點出發(fā),以3 cm/s的速度沿勻速移動;點從點出發(fā),以cm/s的速度沿勻速移動.點、同時出發(fā),當點到達點時,點、同時停止移動.連接,設移動時間為(s)

(1)、從移動開始到停止,所用時間為 s;

(2)全等時,

若點的移動速度相同,求的值;

若點、的移動速度不同,求的值;

(3)如圖,當點、開始移動時,點同時從點出發(fā),以2 cm/s的速度沿向點勻速移動,到達點后立刻以原速度沿返回.當點到達點時,點、同時停止移動.在移動的過程中,是否存在全等的情形?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,擊打臺球時小球反彈前后的運動路線遵循對稱原理,即小球反彈前后的運動路線與臺球案邊緣的夾角相等(α=β),在一次擊打臺球時,把位于點P處的小球沿所示方向擊出,小球經過5次反彈后正好回到點P,若臺球案的邊AD的長度為4,則小球從P點被擊出到回到點P,運動的總路程為( )

A.16
B.16
C.20
D.20

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市南縣大力發(fā)展農村旅游事業(yè),全力打造洞庭之心濕地公園,其中羅文村的花海、涂鴉、美食特色游享譽三湘,游人如織.去年村民羅南洲抓住機遇,返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),投入20萬元創(chuàng)辦農家樂(餐飲+住宿),一年時間就收回投資的80%,其中餐飲利潤是住宿利潤的2倍還多1萬元.

(1)求去年該農家樂餐飲和住宿的利潤各為多少萬元?

(2)今年羅南洲把去年的餐飲利潤全部用于繼續(xù)投資,增設了土特產的實體店銷售和網上銷售項目.他在接受記者采訪時說:我預計今年餐飲和住宿的利潤比去年會有10%的增長,加上土特產銷售的利潤,到年底除收回所有投資外,還將獲得不少于10萬元的純利潤.請問今年土特產銷售至少有多少萬元的利潤?

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