【題目】綜合:
(1)如圖①,在正方形ABCD中,△AEF的頂點E,F(xiàn)分別在BC,CD邊上,高AG與正方形的邊長相等,求∠EAF的度數(shù);
(2)如圖②,在Rt△ABD中,∠BAD=90°,AB=AD,點M,N是BD邊上的任意兩點,且∠MAN=45°,將△ABM繞點A逆時針旋轉90°至△ADH位置,連接NH,試判斷MN,ND,BM之間的數(shù)量關系,并說明理由.
(3)在圖①中,連接BD分別交AE,AF于點M,N,若DN=3 ,BM=3 ,求MN的長.
【答案】
(1)解:如圖①,
在Rt△ABE和Rt△AGE中, ,
∴△ABE≌△AGE(HL),
∴∠BAE=∠GAE,
同理∠GAF=∠DAF,
∴∠EAF= =45°;
(2)解:如圖②,
∵∠BAD=90°,AB=AD,
∴∠ABD=∠ADB=45°,
由題意知△ABM≌ADH,
∴∠ADH=∠ABM=45°,AH=AM,
∴∠BDH=90°,
∵∠MAN=45°,
∴∠BAM+∠DAN=45°,
∴∠DAN+∠DAH=45°,
即∠NAH=45°,
在△AMN和△AHN中,
,
∴△AMN≌△AHN(SAS),
∴HN=MN,
在Rt△NDH中,NH2=DH2+ND2,
∴MN2=BM2+DN2
(3)解:如圖③,由(2)中結論可知:MN2=BM2+DN2,
∵DN=3 ,BM=3 ,
∴MN= =9.
【解析】(1)由HL證明△ABE≌△AGE、△AGF≌△ADF即可,只需證明一對全等,另一對同理可證;(2)先證明△AMN≌△AHN,進而證明△NHD是直角三角形即可;(3)利用(2)中結論建立方程,解之即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:點P是△ABC內部或邊上的點(頂點除外),在△PAB,△PBC,△PCA中,若至少有一個三角形與△ABC相似,則稱點P是△ABC的自相似點.
例如:如圖1,點P在△ABC的內部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,則△BCP∽△ABC,故點P為△ABC的自相似點.
請你運用所學知識,結合上述材料,解決下列問題:
在平面直角坐標系中,點M是曲線C:上的任意一點,點N是x軸正半軸上的任意一點.
(1) 如圖2,點P是OM上一點,∠ONP=∠M, 試說明點P是△MON的自相似點; 當點M的坐標是,點N的坐標是時,求點P 的坐標;
(2) 如圖3,當點M的坐標是,點N的坐標是時,求△MON的自相似點的坐標;
(3) 是否存在點M和點N,使△MON無自相似點,?若存在,請直接寫出這兩點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點,以BP為邊作正方形BPEF,使點F在線段CB的延長線上,連接EA,EC.
(1)如圖1,若點P在線段AB的延長線上,求證:EA=EC;
(2)如圖2,若點P在線段AB的中點,連接AC,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
(3)如圖3,若點P在線段AB上,連接AC,當EP平分∠AEC時,設AB=a,BP=b,求a:b及∠AEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某學校計劃開設四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學校采取隨機抽樣的方法進行問卷調查(每個被調查的學生必須選擇而且只能選擇其中一門).對調查結果進行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在被調查的學生中,選修書法的有2名女同學,其余為男同學,現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學代表學校參加某社區(qū)組織的書法活動,請寫出所抽取的2名同學恰好是1名男同學和1名女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一直線與兩坐標軸的正半軸分別交于A、B兩點,P是線段AB上任意一點(不包括端點),過P分別作兩坐標軸的垂線與兩坐標軸圍成的矩形的周長為20,則該直線的函數(shù)表達式是( )
A.y=x+10
B.y=﹣x+10
C.y=x+20
D.y=﹣x+20
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