【題目】在直角坐標(biāo)系中,我們不妨將橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱之為“中國(guó)結(jié)”。
(1)求函數(shù)y=x+2的圖像上所有“中國(guó)結(jié)”的坐標(biāo);
(2)求函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖像上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”,試求出常數(shù)k的值與相應(yīng)“中國(guó)結(jié)”的坐標(biāo);
(3)若二次函數(shù)y=(k為常數(shù))的圖像與x軸相交得到兩個(gè)不同的“中國(guó)結(jié)”,試問(wèn)該函數(shù)的圖像與x軸所圍成的平面圖形中(含邊界),一共包含有多少個(gè)“中國(guó)結(jié)”?
【答案】(1)(0,2);(2)當(dāng)k=1時(shí),對(duì)應(yīng)“中國(guó)結(jié)”為(1,1)(-1,-1);當(dāng)k=-1時(shí),對(duì)應(yīng)“中國(guó)結(jié)”為(1,-1),(-1,1);(3)6個(gè).
【解析】
試題(1)因?yàn)?/span>x是整數(shù),x≠0時(shí),x是一個(gè)無(wú)理數(shù),所以x≠0時(shí),x+2不是整數(shù),所以x=0,y=2,據(jù)此求出函數(shù)y=x+2的圖象上所有“中國(guó)結(jié)”的坐標(biāo)即可.
(2)首先判斷出當(dāng)k=1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”:(1,1)、(﹣1、﹣1);然后判斷出當(dāng)k≠1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上最少有4個(gè)“中國(guó)結(jié)”,據(jù)此求出常數(shù)k的值與相應(yīng)“中國(guó)結(jié)”的坐標(biāo)即可.
(3)首先令(k2﹣3k+2)x2+(2k2﹣4k+1)x+k2﹣k=0,則[(k﹣1)x+k][(k﹣2)x+(k﹣1)]=0,求出x1、x2的值是多少;然后根據(jù)x1、x2的值是整數(shù),求出k的值是多少;最后根據(jù)橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱之為“中國(guó)結(jié)”,判斷出該函數(shù)的圖象與x軸所圍成的平面圖形中(含邊界),一共包含有多少個(gè)“中國(guó)結(jié)”即可.
試題解析:(1)∵x是整數(shù),x≠0時(shí),x是一個(gè)無(wú)理數(shù),
∴x≠0時(shí),x+2不是整數(shù),
∴x=0,y=2,
即函數(shù)y=x+2的圖象上“中國(guó)結(jié)”的坐標(biāo)是(0,2).
(2)①當(dāng)k=1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”:
(1,1)、(﹣1、﹣1);
②當(dāng)k=﹣1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”:
(1,﹣1)、(﹣1,1).
③當(dāng)k≠±1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上最少有4個(gè)“中國(guó)結(jié)”:
(1,k)、(﹣1,﹣k)、(k,1)、(﹣k,﹣1),這與函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”矛盾,
綜上可得,k=1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”:(1,1)、(﹣1、﹣1);
k=﹣1時(shí),函數(shù)y=(k≠0,k為常數(shù))的圖象上有且只有兩個(gè)“中國(guó)結(jié)”:(1,﹣1)、(﹣1、1).
(3)令(k2﹣3k+2)x2+(2k2﹣4k+1)x+k2﹣k=0,
則[(k﹣1)x+k][(k﹣2)x+(k﹣1)]=0,
∴
∴,
整理,可得
x1x2+2x2+1=0,
∴x2(x1+2)=﹣1,
∵x1、x2都是整數(shù),
∴或
∴或
①當(dāng)時(shí),
∵,
∴k=;
②當(dāng)時(shí),
∵,
∴k=k﹣1,無(wú)解;
綜上,可得
k=,x1=﹣3,x2=1,
y=(k2﹣3k+2)x2+(2k2﹣4k+1)x+k2﹣k
=[()2﹣3×+2]x2+[2×()2﹣4×+1]x+()2﹣
=﹣x2﹣x+
①當(dāng)x=﹣2時(shí),
y=﹣x2﹣x+=﹣×(﹣2)2﹣×(﹣2)+
=
②當(dāng)x=﹣1時(shí),
y=﹣x2﹣x+
=﹣×(﹣1)2﹣×(﹣1)+
=1
③當(dāng)x=0時(shí),y=,
另外,該函數(shù)的圖象與x軸所圍成的平面圖形中x軸上的“中國(guó)結(jié)”有3個(gè):
(﹣2,0)、(﹣1、0)、(0,0).
綜上,可得
若二次函數(shù)y=(k2﹣3k+2)x2+(2k2﹣4k+1)x+k2﹣k(k為常數(shù))的圖象與x軸相交得到兩個(gè)不同的“中國(guó)結(jié)”,
該函數(shù)的圖象與x軸所圍成的平面圖形中(含邊界),一共包含有6個(gè)“中國(guó)結(jié)”:(﹣3,0)、(﹣2,0)、(﹣1,0)(﹣1,1)、(0,0)、(1,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)C作CE∥AB,與過(guò)點(diǎn)A的切線相交于點(diǎn)E,連接AD.
(1)求證:AD=AE.
(2)若AB=10,sin∠DAC=求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣x+c交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.直線y=﹣x+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P為直線BC下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),則△PBC的面積能夠等于△BOC的面積嗎?若能,求出相應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,現(xiàn)把△BOC平移至如圖所示的位置,此時(shí)三角形水平方向一邊的兩個(gè)端點(diǎn)點(diǎn)O′與點(diǎn)B′都在拋物線上,稱點(diǎn)O′和點(diǎn)B′為△BOC在拋物線上的一“卡點(diǎn)對(duì)”;如果把△BOC旋轉(zhuǎn)一定角度,使得其余邊位于水平方向然后平移,能夠得到這個(gè)三角形在拋物線上新的“卡點(diǎn)對(duì)”.請(qǐng)直接寫出△BOC在已知拋物線上所有“卡點(diǎn)對(duì)”的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:一組鄰邊相等且對(duì)角互補(bǔ)的四邊形叫做“鄰等對(duì)補(bǔ)四邊形”
如圖1,四邊形ABCD中,AB=BC,∠B+∠D=180°(或∠A+∠C=180°),則四邊形ABCD叫做“鄰等對(duì)補(bǔ)四邊形”.
概念理解
(1)在以下四種圖形中:①平行四邊形,②菱形,③矩形,④正方形;一定是“鄰等對(duì)補(bǔ)四邊形”的是 ;(填寫序號(hào))
(2)如圖2,點(diǎn)A、B、C是網(wǎng)格中格點(diǎn),請(qǐng)找出兩個(gè)格點(diǎn)P1,P2,連接P1A、P1C,P2A、P2C畫出四邊形P1ABC,P2ABC,使四邊形P1ABC,P2ABC均為“鄰等對(duì)補(bǔ)四邊形”.
性質(zhì)證明
(3)如圖1,四邊形ABCD中,AB=BC,∠A+∠C=180°,連接BD,求證:BD平分∠ADC.
知識(shí)運(yùn)用
(4)如圖3,在“鄰等對(duì)補(bǔ)四邊形”ABCD中,滿足AB=AD,AB+BC=6,∠ADC=60°時(shí),若2≤BC<3,求四邊形ABCD的面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+4交y軸于點(diǎn)A,并經(jīng)過(guò)B(4,4)和C(6,0)兩點(diǎn),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,0),連接AD,BC,點(diǎn)F從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線段OC方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C后停止運(yùn)動(dòng):點(diǎn)M同時(shí)從點(diǎn)D出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)F停止時(shí)點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,過(guò)點(diǎn)F作AB的垂線EF交直線AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的解析式;
(2)以線段EH為斜邊向右作等腰直角△EHG,當(dāng)點(diǎn)G落在第一象限內(nèi)的拋物線上時(shí),求出t的值;
(3)設(shè)△EFM與四邊形ADCB重合時(shí)的面積為S,請(qǐng)直接寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式與相應(yīng)的自變量t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩船同時(shí)由港口A出發(fā)開往海島B,甲船沿東北方向向海島B航行,其速度為15海里/小時(shí);乙船速度為20海里/小時(shí),先沿正東方向航行1小時(shí)后,到達(dá)C港口接旅客,停留半小時(shí)后再轉(zhuǎn)向北偏東30°方向開往B島,其速度仍為20海里/小時(shí).
(1)求港口A到海島B的距離;
(2)B島建有一座燈塔,在離燈塔方圓5海里內(nèi)都可以看見燈塔,問(wèn)甲、乙兩船哪一艘先看到燈塔?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c過(guò)等腰Rt△OAB的A,B兩點(diǎn),點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),直角頂點(diǎn)A(0,3).
(1)求b,c的值.
(2)P是AB上方拋物線上的一點(diǎn),作PQ⊥AB交OB于點(diǎn)Q,連接AP,是否存在點(diǎn)P,使四邊形APQO是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出利用尺規(guī)作圖完成下面問(wèn)題:已知:△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形.求作:△ABC中∠BAC的平分線.
小明的作法如下:
(1)作BC邊的垂直平分線DE,交BC于點(diǎn)D,交弧BC于點(diǎn)E;
(2)連接AE,交BC邊于點(diǎn)F;則線段AF為所求△ABC中∠BAC的平分線.根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
①在圖中補(bǔ)全圖形(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);
②完成下面的證明.
證明:∵OB=OC,DE是線段BC的垂直平分線
∴圓心O在直線DE上( ).
∵DE⊥BC,
∴( ).
∴∠BAE=∠CAE( ),
∴線段AF為所求△ABC中∠BAC的平分線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線DE交邊BC于點(diǎn)E,連結(jié)BD.
(1)求證:∠ABD=∠CDE.
(2)若AC=28,tanA=2,AD:DC=1:3,求DE的長(zhǎng).
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