【題目】如圖,△ABC中,A1A2,A3,AnAC邊上不同的n個點,首先連接BA1,圖中出現(xiàn)了3個不同的三角形,再連接BA2,圖中便有6個不同的三角形

1)完成下表:

連接個數(shù)

出現(xiàn)三角形個數(shù)

若出現(xiàn)了45個三角形,則共連接了多少個點?

若一直連接到An,則圖中共有__________個三角形.

【答案】(1)圖標見解析(2)8個點;(3)

【解析】試題分析:根據(jù)圖形,可以分析:數(shù)三角形的個數(shù),其實就是數(shù)AC上線段的個數(shù).所以當上面有3個分點時,有6+4=104個分點時,有10+5=15;5個分點時,有15+6=21;6個分點時,有21+7=28;7個分點時,有28+8=36;若出現(xiàn)45個三角形,根據(jù)上述規(guī)律,則有8個分點;

(1)

連接個數(shù)

1

2

3

4

5

6

出現(xiàn)三角形個數(shù)

3

6

10

15

21

28

(2)8個點;

(3)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某超市一月份的營業(yè)額為200萬元,一季度的營業(yè)額為728萬元,如果每月比上月增長的百分數(shù)相同,則平均每月的增長率為(
A.20%
B.45%
C.65%
D.91%

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若﹣2ax3b3與5ab2y1是同類項,則x+y=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】分解因式:a2﹣4=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,ACB=90°,B=30°,BC=3.點D是BC邊上的一動點(不與點B、C重合),過點D作DEBC交AB于點E,將B沿直線DE翻折,點B落在射線BC上的點F處.當AEF為直角三角形時,BD的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2015“五一”長假,波月洞景區(qū)授待游客約110000人次,將110000用科學記數(shù)法表示為(
A.11×104
B.1.1×105
C.1.1×106
D.11萬

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ADBC,GCBC,CFAB,垂足分別是D、C、F,下列說法中,錯誤的是(  )

A. ABC中,AD是邊BC上的高

B. ABC中,GC是邊BC上的高

C. GBC中,GC是邊BC上的高

D. GBC中,CF是邊BG上的高

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列幾何體中,不能由一個平面圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)運動形成的是( )

A. 圓柱體B. 圓錐體C. 球體D. 長方體

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是數(shù)學課堂的一個學習片段, 閱讀后, 請回答下面的問題:

學習勾股定理有關內(nèi)容后, 張老師請同學們交流討論這樣一個問題: 已知直角三角形ABC的兩邊長分別為34, 請你求出第三邊.

同學們經(jīng)片刻的思考與交流后, 李明同學舉手說: 第三邊長是5; 王華同學說: 第三邊長是. 還有一些同學也提出了不同的看法……

1)假如你也在課堂上, 你的意見如何? 為什么?

2)通過上面數(shù)學問題的討論, 你有什么感受? (用一句話表示)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案