【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)勻速行駛至B城.在整個行駛過程中,甲、乙兩車離開A城的距離y(千米)與甲車行駛的時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.則下列結(jié)論:
①A,B兩城相距300千米;
②乙車比甲車晚出發(fā)1小時,卻早到1小時;
③乙車出發(fā)后2.5小時追上甲車;
④當甲、乙兩車相距50千米時,t=或.
其中正確的結(jié)論有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
【答案】B.
【解析】
試題分析:由圖象可知A、B兩城市之間的距離為300km,甲行駛的時間為5小時,而乙是在甲出發(fā)1小時后出發(fā)的,且用時3小時,即比甲早到1小時,∴①②都正確;
設(shè)甲車離開A城的距離y與t的關(guān)系式為y甲=kt,把(5,300)代入可求得k=60,∴y甲=60t,設(shè)乙車離開A城的距離y與t的關(guān)系式為y乙=mt+n,把(1,0)和(4,300)代入可得:,解得:,∴y乙=100t﹣100,令y甲=y乙可得:60t=100t﹣100,解得t=2.5,即甲、乙兩直線的交點橫坐標為t=2.5,此時乙出發(fā)時間為1.5小時,即乙車出發(fā)1.5小時后追上甲車,∴③不正確;
令,可得|60t﹣100t+100|=50,即|100﹣40t|=50,當100﹣40t=50時,可解得t=,當100﹣40t=﹣50時,可解得t=,
當60t=50時,t=,此時乙還沒出發(fā),
綜上可知當t的值為或或時時,兩車相距50千米,∴④錯誤;
綜上可知正確的有①②共三個,故選B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了進一步改進本校八年級數(shù)學(xué)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,校教務(wù)處在八年級所有班級中,每班隨機抽取了部分學(xué)生,并對他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進行了問卷調(diào)查.我們從所調(diào)查的題目中,特別把學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的回答(喜歡程度分為:“A﹣非常喜歡“、“B﹣比較喜歡“、“C﹣不太喜歡“、“D﹣很不喜歡“,針對這個題目,問卷時要求被調(diào)查的學(xué)生必須從中選一項且只能選一項)結(jié)果進行了統(tǒng)計,現(xiàn)將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的眾數(shù)是;
(3)若該校八年級共有1000名學(xué)生,請你估計該年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“不太喜歡”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是本地區(qū)一種產(chǎn)品30天的銷售圖象,圖①是產(chǎn)品日銷售量y(單位:件)與時間t(單位;天)的函數(shù)關(guān)系,圖②是一件產(chǎn)品的銷售利潤z(單位:元)與時間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,已知日銷售利潤=日銷售量×一件產(chǎn)品的銷售利潤,下列結(jié)論錯誤的是( )
A.第24天的銷售量為200件 B.第10天銷售一件產(chǎn)品的利潤是15元
C.第12天與第30天這兩天的日銷售利潤相等 D.第30天的日銷售利潤是750元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種商品零售價經(jīng)過兩次降價后,價格為降價前的64%,則平均每次降價( )
A.10%
B.19%
C.9.5%
D.20%
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點A(4,2),動點M沿路線O→A→C運動.
(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)當△OMC的面積是△OAC的面積的 時,求出這時點M的坐標.
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