【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過△OAB的三個頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(1,),點(diǎn)B(3,﹣),O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求這條拋物線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若P(4,m),Q(t,n)為該拋物線上的兩點(diǎn),且n<m,求t的取值范圍;
(3)若C為線段AB上的一個動點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A,點(diǎn)B到直線OC的距離之和最大時,求∠BOC的大小及點(diǎn)C的坐標(biāo).
【答案】(1);(2)t>4;(3)∠BOC=60°,C(,)
【解析】
(1)將已知點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax2+bx,求出a、b的值即可;
(2)利用拋物線增減性可解問題;
(3)觀察圖形,點(diǎn)A,點(diǎn)B到直線OC的距離之和小于等于AB;同時用點(diǎn)A(1,),點(diǎn)B(3,﹣)求出相關(guān)角度.
(1)把點(diǎn)A(1,),點(diǎn)B(3,﹣)分別代入y=ax2+bx得
,解得
∴y=﹣
(2)由(1)拋物線開口向下,對稱軸為直線x=,
當(dāng)x>時,y隨x的增大而減小,
∴當(dāng)t>4時,n<m.
(3)如圖,設(shè)拋物線交x軸于點(diǎn)F,分別過點(diǎn)A、B作AD⊥OC于點(diǎn)D,BE⊥OC于點(diǎn)E
∵AC≥AD,BC≥BE,
∴AD+BE≤AC+BE=AB,
∴當(dāng)OC⊥AB時,點(diǎn)A,點(diǎn)B到直線OC的距離之和最大.
∵A(1,),點(diǎn)B(3,﹣),
∴∠AOF=60°,∠BOF=30°,
∴∠AOB=90°,
∴∠ABO=30°.
當(dāng)OC⊥AB時,∠BOC=60°,點(diǎn)C坐標(biāo)為(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?/span>:
(1)7x(3x-4)=9(3x-4);
(2)x2-6x+9=(5-2x)2;
(3)2x2-5x-7=0;
(4)x2-2x-1=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的內(nèi)切圓與三邊分別相切于點(diǎn)D、E、F,則下列等式:
①∠EDF=∠B;
②2∠EDF=∠A+∠C;
③2∠A=∠FED+∠EDF;
④∠AED+∠BFE+∠CDF=180°,其中成立的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張去文具店購買作業(yè)本,作業(yè)本有大、小兩種規(guī)格,大本作業(yè)本的單價比小本作業(yè)本貴0.3元,已知用8元購買大本作業(yè)本的數(shù)量與用5元購買小本作業(yè)本的數(shù)量相同.
(1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?
(2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費(fèi)用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?
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【題目】某校為了了解學(xué)生對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科的喜愛程度(每人只選一科),特對八年級某班進(jìn)行了調(diào)查,并繪制成如下頻數(shù)和頻率統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
科目 | 頻數(shù) | 頻率 |
語文 | 0.5 | |
數(shù)學(xué) | 12 | |
英語 | 6 | |
物理 | 0.2 |
(1)求出這次調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)求出表中的值;
(3)若該校八年級有學(xué)生1000人,請你算出喜愛英語的人數(shù),并發(fā)表你的看法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論正確的是( 。
A. ac<0 B. ab>0 C. 4a+b=0 D. a﹣b+c>0
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【題目】如圖,在四個均由十六個小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,各有一個三角形ABC,那么這四個三角形中,不是直角三角形的是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】正方形EFGH的頂點(diǎn)在邊長為3的正方形ABCD邊上,若AE=x,正方形EFGH的面積為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為______.
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【題目】問題提出:某物業(yè)公司接收管理某小區(qū)后,準(zhǔn)備進(jìn)行綠化建設(shè),現(xiàn)要將一塊四邊形的空地(如圖5,四邊形ABCD)鋪上草皮,但由于年代久遠(yuǎn),小區(qū)規(guī)劃書上該空地的面積數(shù)據(jù)看不清了,僅僅留下兩條對角線AC,BD的長度分別為20cm,30cm及夾角∠AOB為60°,你能利用這些數(shù)據(jù),幫助物業(yè)人員求出這塊空地的面積嗎?
問題顯然,要求四邊形ABCD的面積,只要求出△ABD與△BCD(也可以是△ABC與△ACD)的面積,再相加就可以了.
建立模型:我們先來解決較簡單的三角形的情況:
如圖1,△ABC中,O為BC上任意一點(diǎn)(不與B,C兩點(diǎn)重合),連接OA,OA=a,BC=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),試用a,b,α表示△ABC的面積.
解:如圖2,作AM⊥BC于點(diǎn)M,
∴△AOM為直角三角形.
又∵∠AOB=α,∴sinα=即AM=OAsinα
∴△ABC的面積=BCAM=BCOAsinα=absinα.
問題解決:請你利用上面的方法,解決物業(yè)公司的問題.
如圖3,四邊形ABCD中,O為對角線AC,BD的交點(diǎn),已知AC=20m,BD=30m,∠AOB=60°,求四邊形ABCD的面積.(寫出輔助線作法和必要的解答過程)
新建模型:若四邊形ABCD中,O為對角線AC,BD的交點(diǎn),已知AC=a,BD=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),直接寫出四邊形ABCD的面積= .
模型應(yīng)用:如圖4,四邊形ABCD中,AB+CD=BC,∠ABC=∠BCD=60°,已知AC=a,則四邊形ABCD的面積為多少?(“新建模型”中的結(jié)論可直接利用)
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