已知數(shù)學(xué)公式的解為正數(shù),求m的取值范圍.
關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下解答:
解:去分母得,x-2(x-3)=m,化簡(jiǎn),得-x=m-6,故x=-m+6.
欲使方程的根為正數(shù),必須-m+6>0,得m<6.
所以,當(dāng)m<6時(shí),方程數(shù)學(xué)公式的解是正數(shù).
上述解法是否有誤?若有錯(cuò)誤請(qǐng)說明錯(cuò)誤的原因,并寫出正確解答.

解:有錯(cuò)誤.
沒有考慮x-3≠0,即-m+6-3≠0.
∴正確的結(jié)果是m<6且m≠3.
分析:首先觀察解題過程,知道解法中沒有考慮方程的解必須使方程中的分母不等于0,而解題過程中忽視了驗(yàn)根,所以解法有錯(cuò)誤,由此糾正即可解決問題.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分式方程的解法,尤其解方程時(shí)必須驗(yàn)根,這是學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程
2x
x-2
-1=
m
2-x
的解為正數(shù),求m的取值范圍
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x
x-3
-2=
m
x-3
的解為正數(shù),求m的取值范圍.
關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下解答:
解:去分母得,x-2(x-3)=m,
化簡(jiǎn),得-x=m-6,故x=-m+6.
欲使方程的根為正數(shù),必須-m+6>0,得m<6.
所以,當(dāng)m<6時(shí),方程
x
x-3
-2=
m
x-3
的解是正數(shù).
上述解法是否有誤?若有錯(cuò)誤請(qǐng)說明錯(cuò)誤的原因,并寫出正確解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程
3x
x-2
=1-
m
2-x
的解為正數(shù),求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

已知的解為正數(shù),求m的取值范圍.
關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下解答:
解:去分母得,x-2(x-3)=m,化簡(jiǎn),得-x=m-6,故x=-m+6,欲使方程的根為正數(shù),必須-m+6>0,得m<6
所以,當(dāng)m<6時(shí),方程的解是正數(shù)
上述解法是否有誤?若有錯(cuò)誤請(qǐng)說明錯(cuò)誤的原因,并寫出正確解答。

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