（a+b）2•（b+a）3=________；（2m-n）3•（n-2m）2=________．

（a+b）5    （2m-n）5
分析：此題可以直接對(duì)題中給出的多項(xiàng)式的乘法進(jìn)行同底數(shù)冪的相乘即可．
解答：（a+b）2•（b+a）3=（a+b）5；
（2m-n）3•（n-2m）2=（2m-n）5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同底數(shù)冪的相乘的運(yùn)算法則，整體思想的運(yùn)用是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

有一個(gè)二次函數(shù)的圖象，三位學(xué)生分別說出了它的一些特點(diǎn)．
甲：對(duì)稱軸是直線x=4；
乙：與x軸兩交點(diǎn)的橫坐標(biāo)都是整數(shù)；
丙：與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)也是整數(shù)，且以這三個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形面積為3；
請(qǐng)寫出滿足上述全部特點(diǎn)的二次函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，AD∥BC，∠BAD=90°，以點(diǎn)B為圓心，BC長(zhǎng)為半徑畫弧，與射線AD相交于點(diǎn)E，連接BE，過C點(diǎn)作CF⊥BE，垂足為F．若AB=2，BC=3，則BF的長(zhǎng)為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，在△ABC中，AB=AC，DB=DC，E在AD上，則圖中的全等三角形共有________對(duì)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某單位化50萬(wàn)元買回一臺(tái)高科技設(shè)備．根據(jù)對(duì)這種型號(hào)設(shè)備的跟蹤調(diào)查顯示，該設(shè)備投入使用后，若將養(yǎng)護(hù)和維修的費(fèi)用均攤到每一天，則有結(jié)論：第x天應(yīng)付的養(yǎng)護(hù)和維修費(fèi)為數(shù)學(xué)公式元．
（1）如果將該設(shè)備從開始投入使用到報(bào)廢所付的養(yǎng)護(hù)費(fèi)，維修費(fèi)及設(shè)備購(gòu)買費(fèi)之和均攤到每一天，叫做日平均損耗．請(qǐng)你將日平均損耗y（元）表示為x（天）的函數(shù)；
（2）按照此行業(yè)的技術(shù)和安全管理要求，當(dāng)此設(shè)備的日平均損耗達(dá)到最小值時(shí)，就應(yīng)當(dāng)報(bào)廢．問該設(shè)備投入使用多少天應(yīng)當(dāng)報(bào)廢？
注：在解本題時(shí)可能要用到以下兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果需要可直接引用結(jié)論．
①對(duì)于任意正整數(shù)n，有數(shù)學(xué)公式；
②對(duì)于任意正數(shù)a，b和正實(shí)數(shù)x，有數(shù)學(xué)公式，當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí)，函數(shù)y可取到最小值數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值數(shù)學(xué)公式，其中數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

計(jì)算：
（1）（-3xy2）3•（數(shù)學(xué)公式x3y）2；
（2）4a2x2•（-數(shù)學(xué)公式a4x3y3）÷（-數(shù)學(xué)公式a5xy2）；
（3）（2x-y）（4x2-y2）（2x+y）；
（4）數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

解方程：數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

多項(xiàng)式x2-y2+xy-1是________次________項(xiàng)式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案