【題目】如圖,拋物線與軸相交于,兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上,且.與軸相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線平行于軸,與拋物線相交于,兩點(diǎn),則線段的長(zhǎng)為( )
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】
利用二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo),由點(diǎn)A、D的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出直線AD的解析式,利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出點(diǎn)E的坐標(biāo),再利用二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得出點(diǎn)M、N的坐標(biāo),進(jìn)而可求出線段MN的長(zhǎng).
當(dāng)時(shí),,
解得:,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,0);
當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,-2);
當(dāng)時(shí),,
解得:,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,-2),
設(shè)直線AD的解析式為,
將A(-2,0),D(2,-2)代入,得:
,解得:,
∴直線AD的解析式為,
當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,).
當(dāng)時(shí),,
解得:,
∴點(diǎn)M、N的坐標(biāo)分別為(,-1)、(,-1),
∴MN=.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在歌唱比賽中,一位歌手分別轉(zhuǎn)動(dòng)如下的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(每個(gè)轉(zhuǎn)盤都被分成3等份)一次,根據(jù)指針指向的歌曲名演唱兩首曲目.
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤①時(shí),該轉(zhuǎn)盤指針指向歌曲“3”的概率是 ;
(2)若允許該歌手替換他最不擅長(zhǎng)的歌曲“3”,即指針指向歌曲“3”時(shí),該歌手就選擇自己最擅長(zhǎng)的歌曲“1”, 請(qǐng)用樹形圖或列表法中的一種,求他演唱歌曲“1”和“4”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線的對(duì)稱軸是.且過(guò)點(diǎn)(,0),有下列結(jié)論:①abc>0;②a﹣2b+4c=0;③25a﹣10b+4c=0;④2c-3b>0;⑤a﹣b≥m(am﹣b)(m≠-1);其中所有正確的結(jié)論是( )
A.①②③B.①③④C.①③④⑤D.②④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是正方形,點(diǎn)的坐標(biāo)是.
(1)正方形的邊長(zhǎng)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;
(2)將正方形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn),,旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,,,求點(diǎn)的坐標(biāo)及旋轉(zhuǎn)后的正方形與原正方形的重疊部分的面積;
(3)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線方向以1個(gè)單位/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí),另一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿折線方向以2個(gè)單位/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,當(dāng)它們相遇時(shí)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)為等腰三角形時(shí),求出的值(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)防護(hù)新型冠狀病毒知識(shí)的了解,通過(guò)微信宣傳防護(hù)知識(shí),并鼓勵(lì)社區(qū)居民在線參與作答《2020年新型冠狀病毒防治全國(guó)統(tǒng)一考試(全國(guó)卷)》試卷,社區(qū)管理員隨機(jī)從甲、乙兩個(gè)小區(qū)各抽取20名人員的答卷成績(jī),并對(duì)他們的成績(jī)(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,過(guò)程如下:
收集數(shù)據(jù):
甲小區(qū):85 80 95 100 90 95 85 65 75 85
90 90 70 90 100 80 80 90 95 75
乙小區(qū):80 60 80 95 65 100 90 85 85 80
95 75 80 90 70 80 95 75 100 90
整理數(shù)據(jù)
成績(jī)x(分) | 60≤x≤70 | 70<x≤80 | 80<x≤90 | 90<x≤100 |
甲小區(qū) | 2 | 5 | a | b |
乙小區(qū) | 3 | 7 | 5 | 5 |
分析數(shù)據(jù)
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
甲小區(qū) | 85.75 | 87.5 | c |
乙小區(qū) | 83.5 | d | 80 |
應(yīng)用數(shù)據(jù)
(1)填空:a= ,b= ,c= ,d= ;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù), (填“甲”或“乙”)小區(qū)對(duì)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識(shí)掌握得更好,理由是 (一條即可).
(3)若甲小區(qū)共有800人參加答卷,請(qǐng)估計(jì)甲小區(qū)成績(jī)高于
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年11月22日,教育部發(fā)布關(guān)于《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見(jiàn)稿)》公開(kāi)征求意見(jiàn)的通知,征求意見(jiàn)稿指出;教育懲戒是教師履行救育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán).教育懲戒分為:一般懲戒,:較重懲戒,:嚴(yán)重懲戒,:強(qiáng)制措施,共四個(gè)層次.為了解家長(zhǎng)對(duì)教育懲戒的看法,某中學(xué)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,要求每位家長(zhǎng)選擇其中最關(guān)注的一個(gè)層次提出意見(jiàn),學(xué)校對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是______人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)某班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育,要求小明和小軍分別從題中所述的四個(gè)層次中隨機(jī)選擇一個(gè)層次說(shuō)明懲戒內(nèi)容.請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖法求兩人選擇不同教育懲戒層次的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東60°方向航行20km至B港,然后再沿北偏西30°方向航行20km至C港.
(1)求A,C兩港之間的距離;(結(jié)果保留到0.1km)
(2)確定C港在A港的什么方向(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)和矩形的邊都在直線上,以點(diǎn)為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點(diǎn).已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),矩形停止運(yùn)動(dòng).在平移過(guò)程中,設(shè)矩形對(duì)角線與半圓的交點(diǎn)為 (點(diǎn)為半圓上遠(yuǎn)離點(diǎn)的交點(diǎn)).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當(dāng)與半圓有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求線段的取值范圍;
(3)若線段的長(zhǎng)為20,直接寫出此時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)展以“防疫有我,愛(ài)衛(wèi)同行”為主題的線上活動(dòng),舉辦了自制口罩,防疫詩(shī)歌,防疫故事,防疫畫報(bào)共四個(gè)項(xiàng)目的比賽,要求每位學(xué)生必須參加且僅參加一項(xiàng),小麗隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的報(bào)名情況,并繪制了下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”部分的圓心角度數(shù)是多少?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若全校共有1800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校報(bào)名參加防疫故事和防疫畫報(bào)比賽的學(xué)生共有多少人?
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