作圖題
(1)某班舉行文藝晚會(huì),桌子擺成兩直條(如圖1中的AO,BO),AO桌面上擺滿了桔子,BO桌面上擺滿了糖果,坐在C處的學(xué)生小明先拿桔子再拿糖果,然后回到座位.請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的總路程最短?
(2)“西氣東輸”是造福子孫后代的創(chuàng)世工程,現(xiàn)有兩條高速公路l1、l2和兩個(gè)城鎮(zhèn)A、B(如圖2,準(zhǔn)備建一個(gè)燃?xì)饪刂浦行恼綪,使中心站到兩條公路距離相等,并且到兩個(gè)城鎮(zhèn)等距離,請(qǐng)你畫出中心站的位置.(保留痕跡,不寫畫法)

解:(1)①分別作點(diǎn)C關(guān)于AO,BO的對(duì)稱點(diǎn)A′,C′,
②連接點(diǎn)A′,C′,交AO,BO分別于點(diǎn)D、點(diǎn)E,
③連接CD、CE,C→D→E→C即為最短的路線;

(2)①連接AB,
②先作∠EOF的平分線OH,再作線段AB的垂直平分線ED,ED與OH相交于點(diǎn)D,則D點(diǎn)即為所求點(diǎn).
分析:(1)分別作點(diǎn)C關(guān)于AO,BO的對(duì)稱點(diǎn)A',C',連接點(diǎn)A',C',則A'C'即為最短距離,連接CD、CE即可;
(2)連接AB,作出∠EOF的平分線OH及線段AB的垂直平分線ED,兩線的交點(diǎn)即為所求.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是最短路線問題、線段垂直平分線及角平分線的性質(zhì),具有一定的綜合性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、作圖題
某班舉行茶話會(huì),桌子擺成兩條直線(如圖中的AO,BO),AO桌面上擺滿了水果,BO桌面上擺滿了糖果,坐在C處的學(xué)生小雪先拿糖果再拿水果,然后回到座位,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的總路程最短(不寫做法,保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)作圖題:(不要求寫作法)
如圖,在10×10的方格紙中,有一個(gè)格點(diǎn)四邊形ABCD(即四邊形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上).
①在給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD向下平移5格后的四邊形A1B1C1D1;
②在給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形A2B2C2D2
精英家教網(wǎng)
(2)某班舉行演講革命故事的比賽中有一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng).活動(dòng)規(guī)則是:進(jìn)入最后決賽的甲、乙兩位同學(xué),每人只有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),在如圖所示的翻獎(jiǎng)牌正面的4個(gè)數(shù)字中任選一個(gè)數(shù)字,選中后可以得到該數(shù)字后面的獎(jiǎng)品,第一人選中的數(shù)字,第二人就不能再選擇該數(shù)字.
①求第一位抽獎(jiǎng)的同學(xué)抽中文具與計(jì)算器的概率分別是多少?
②有同學(xué)認(rèn)為,如果甲先抽,那么他抽到海寶的概率會(huì)大些,你同意這種說法嗎?說明理由.
翻獎(jiǎng)牌正面:
1 2
3 4
翻獎(jiǎng)牌背面:
文具 計(jì)算器
計(jì)算器 海寶

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖題
(1)如圖1示,∠AOB內(nèi)有兩點(diǎn)M,N,請(qǐng)你確定一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到M,N的距離相等,且到OA,OB邊的距離也相等,在圖上標(biāo)出它的位置.
(2)某班舉行文藝晚會(huì),桌子擺成兩直線(如圖2中的AO,BO),AO桌面上擺滿桔子,BO桌面上擺滿糖果,坐在C處的學(xué)生小明先拿桔子再拿糖果,然后回到座位,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的路程最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、作圖題
(1)某班舉行文藝晚會(huì),桌子擺成兩直條(如圖1中的AO,BO),AO桌面上擺滿了桔子,BO桌面上擺滿了糖果,坐在C處的學(xué)生小明先拿桔子再拿糖果,然后回到座位.請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一條行走路線,使其所走的總路程最短?
(2)“西氣東輸”是造福子孫后代的創(chuàng)世工程,現(xiàn)有兩條高速公路l1、l2和兩個(gè)城鎮(zhèn)A、B(如圖2,準(zhǔn)備建一個(gè)燃?xì)饪刂浦行恼綪,使中心站到兩條公路距離相等,并且到兩個(gè)城鎮(zhèn)等距離,請(qǐng)你畫出中心站的位置.(保留痕跡,不寫畫法)

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