為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電,某地試行階梯電價(jià)收費(fèi)制,具體執(zhí)行方案如表:
檔次每戶每月用電數(shù)(度)執(zhí)行電價(jià)(元/度)
第一檔小于等于200部分0.5
第二檔大于200小于400部分0.6
第三檔大于等于400部分0.8
(1)該地一戶居民四月份用電180度,則需繳電費(fèi)多少元?
(2)某居民八月份用電x度(x>400),用x的代數(shù)式表示該戶八月份需交電費(fèi)多少元?
(3)又一戶居民五、六月份共用電500度,繳電費(fèi)262元.已知該用戶六月份用電量大于五月份,且五、六月份的用電量均小于400度.問該戶居民五、六月份各月用電多少度?
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用,列代數(shù)式
專題:
分析:(1)根據(jù)階梯電價(jià)收費(fèi)制,用電180度在第一檔,則需繳電費(fèi)0.5×180=90元;
(2)根據(jù)階梯電價(jià)收費(fèi)制,用電x度(x>400),需交電費(fèi)0.5×200+0.6×200+0.8(x-400),化簡(jiǎn)即可;
(3)設(shè)五月份用電x度,則六月份用電(500-x)度,分兩種情況進(jìn)行討論:①x≤200;②200<x<250.
解答:解:(1)0.5×180=90(元).
答:需繳電費(fèi)90元;

(2)0.5×200+0.6×200+0.8(x-400)=100+120+0.8x-320=0.8x-100(元);

(3)設(shè)五月份用電x度,則六月份用電(500-x)度.
分兩種情況:
①當(dāng)x≤200時(shí),500-x≥300,
0.5x+0.5×200+0.6(500-200-x)=262,
解得x=180,
500-x=320;
②當(dāng)200<x<250時(shí),250≤500-x≤300,
100+0.6(x-200)+100+0.6(500-200-x)=262,
260≠262,x無解,
所以,該戶居民五月份用電180度,六月份用電320度.
點(diǎn)評(píng):考查了一元一次方程的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,列出方程,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)幾何體由若干個(gè)小立方塊搭成,它的主視圖、左視圖和俯視圖如圖所示,則搭出這個(gè)幾何體的小立方塊的個(gè)數(shù)是( 。
A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、7個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若正整數(shù)n使得在計(jì)算n+(n+1)+(n+2)的過程中,各數(shù)位上均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,則稱n為“本位數(shù)”.例如2和30是“本位數(shù)”,而5和91不是“本位數(shù)”.現(xiàn)從所有大于0且小于100的“本位數(shù)”中,隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù),抽到偶數(shù)的概率為( 。
A、
4
11
B、
7
11
C、
5
11
D、
2
11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一塊三角形模具的陰影部分已破損.
(1)如果不帶殘留的模具片到店鋪加工一塊與原來的模具△ABC的形狀和大小完全相同的模具△A′B′C′,需要從殘留的模具片中度量出哪些邊、角?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.
(2)作出模具△A′B′C′的圖形(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法和證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一家商店把某種“大運(yùn)”紀(jì)念品按成本價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià),又以8折(即按標(biāo)價(jià)的80%)優(yōu)惠售出,結(jié)果每件仍獲利2.4元,則這種紀(jì)念品的成本是( 。
A、3元B、4.8元
C、6元D、12元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場(chǎng)銷售甲、乙兩種商品,甲種商品每件進(jìn)價(jià)20元,售價(jià)28元;乙種商品每件售價(jià)45元,利潤(rùn)率為50%.該商場(chǎng)準(zhǔn)備用3040元購進(jìn)甲、乙兩種商品若干件,則將購回的商品全部出售后的最大利潤(rùn)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:-22+
1
2
sin30°-
3
tan60°+(
1
5
-1
)
0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實(shí)數(shù)a,b,c滿足
a-2011+b
×
2011-a-b
=
3a+5b-2-c
+
2a+3b-c
,求c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列等式,-1×
1
2
=-1+
1
2
,-
1
2
×
1
3
=-
1
2
+
1
3
,-
1
3
×
1
4
=-
1
3
+
1
4
,…

(1)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 
(用含n的式子表示,n為正整數(shù))
(2)運(yùn)用以上規(guī)律計(jì)算:(-1×
1
2
)+(-
1
2
×
1
3
)+(-
1
3
×
1
4
)+…+(-
1
2012
×
1
2013
).

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