【題目】如圖,在中,,,直角的頂點(diǎn)中點(diǎn),、分別交于點(diǎn)、.給出以下四個結(jié)論:①;②是等腰直角三角形;③;④.上述結(jié)論正確的有( )

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠PAE=BAC=45°,∠B=C=45°PABC,可得∠C=PAE,根據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì)可得PA=PC,根據(jù)角的和差關(guān)系可得∠FPC=EPA,利用ASA可證明△EPA≌△FPC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AE=CFPE=PF,由∠EPF=90°,可得△EPF是等腰直角三角形,可判定①②正確;根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可知SEPA=SFPC,可得S四邊形AEPF=SAPC,由SAPC=SABC可判定③正確;只有當(dāng)EF為△ABC的中位線時,EF=PC=PA,可判定④錯誤;綜上即可得答案.

AB=AC,∠BAC=90°,

∴∠B=C=45°,

∵點(diǎn)PBC中點(diǎn),AB=AC,∠BAC=90°

∴∠PAE=PAC=45°,PA=PC,APBC,

∴∠C=PAC

∵∠EPF=EPA+APF=90°,∠FPC+APF=90°

∴∠EPA=FPC,

在△EPA和△FPC中,,

∴△EPA≌△FPC,

AE=CFPE=PF,故①正確,

∵∠EPF=90°,

∴△EPF是等腰直角三角形,故②正確,

∵△EPA≌△FPC

SEPA=SFPC,

S四邊形AEPF=SEPA+SPAF=SFPC+SPAF=SAPC,

PC=BC,

SAPC=SABC,

S四邊形AEPF=SABC,故③正確,

只有當(dāng)EF為△ABC的中位線時,EF=PC=PA,故④錯誤;

綜上所述:正確的結(jié)論有①②③,共3個,

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”征文比賽,已知每篇參賽征文成績記,組委會從篇征文中隨機(jī)抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計(jì)了他們的成績,并繪制了如下不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖表:

請根據(jù)以上信息,解決下列問題:

1)征文比賽成績頻數(shù)分布表中的值是 ;

2)請求出的值,再補(bǔ)全征文比賽成績頻數(shù)分布直方圖;

3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,分別計(jì)算分?jǐn)?shù)段,所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交與點(diǎn),與軸交于兩點(diǎn),點(diǎn)坐標(biāo)為,拋物線的對稱軸方程為

)求拋物線的解析式.

)點(diǎn)點(diǎn)出發(fā),在線段上以每秒個單位長度的速度向點(diǎn)運(yùn)動,同時點(diǎn)點(diǎn)出發(fā),在線段上以每秒個單位長度的速度向點(diǎn)運(yùn)動,其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一個點(diǎn)也停止運(yùn)動,在點(diǎn)運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使為直角三角形?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

)若點(diǎn)為拋物線對稱軸上一點(diǎn),當(dāng)是直角三角形時,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求證:對角線互相平分的四邊形是平行四邊形.

小明同學(xué)根據(jù)題意畫出了圖形,并寫出了已知和求證的一部分,請你補(bǔ)全已知和求證,并寫出證明過程:

已知:如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,    

求證:    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):

如圖①'在正方形ABCD中,過A點(diǎn)有直線AP,點(diǎn)B關(guān)于AP的對稱點(diǎn)為E,連接DE交AP于點(diǎn)F,當(dāng)∠BAP=20°時,則∠AFD= °;當(dāng)∠BAP=α°(0<α<45°)時,則∠AFD= °;猜想線段DF, EF, AF之間的數(shù)量關(guān)系:DF-EF= AF(填系數(shù));

(2)數(shù)學(xué)思考:

如圖②,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=120°”,其他條件不變,則∠AFD= °;線段DF, EF, AF之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生改變,若發(fā)生改變,請寫出數(shù)量關(guān)系并說明理由;

(3)類比探究:

如圖③,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=α°”,其他條件不變,則∠AFD= °;請直接寫出線段DF,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系: .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校體育組對本校九年級全體同學(xué)體育測試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測試成績(由高到低分為A、BC、D四個等級),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

(1)該課題研究小組共抽查了   名同學(xué)的體育測試成績,扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級所占的百分比b=  ;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校九年級共有300名同學(xué),請估計(jì)該校九年級同學(xué)體育測試達(dá)標(biāo)(測試成績C級以上,含C級)共多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD上,將△ABE沿AE折疊,使點(diǎn)B落在AC上的點(diǎn)B′處,又將△CEF沿EF折疊,使點(diǎn)C落在EB′與AD的交點(diǎn)C′處.則BC:AB的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,D是BC的中點(diǎn),且AD=AC,DEBC,與AB相交于點(diǎn)E,EC與AD相交于點(diǎn)F.

(1)求證:ABC∽△FCD;

(2)若DE=3,BC=8,求FCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期三個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;

(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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