已知:如圖①,在矩形ABCD中,AB=5,AD=,AE⊥BD,垂足是E.點F是點E關(guān)于AB的對稱點,連接AF、BF.
(1)求AE和BE的長;
(2)若將△ABF沿著射線BD方向平移,設(shè)平移的距離為m(平移距離指點B沿BD方向所經(jīng)過的線段長度).當點F分別平移到線段AB、AD上時,直接寫出相應的m的值.
(3)如圖②,將△ABF繞點B順時針旋轉(zhuǎn)一個角(0°<<180°),記旋轉(zhuǎn)中的△ABF為△A′BF′,在旋轉(zhuǎn)過程中,設(shè)A′F′所在的直線與直線AD交于點P.與直線BD交于點Q.是否存在這樣的P、Q兩點,使△DPQ為等腰三角形?若存在,求出此時DQ的長;若不存在,請說明理由.
(1)4,3;(2)當點F在線段AB上時,;當點F在線段AD上時,;
(3)存在,.
【解析】
試題分析:(1)由勾股定理求得BD的長,根據(jù)三角形面積公式求出AE的長,再應用勾股定理即可求得BE的長.
(2)根據(jù)平移的性質(zhì)求解即可.
(3)分DP=DQ(考慮點Q在線段BD的延長線和點Q在線段BD上兩種情況),QP=QD,PD=PQ三種情況求解即可.
試題解析:(1)∵AB=5,AD=,∴由勾股定理得.
∵,∴,解得AE=4.
∴.
(2)當點F在線段AB上時,;當點F在線段AD上時,.
(3)存在,理由如下:
①當DP=DQ時,若點Q在線段BD的延長線上時,如答圖1,有∠Q=∠1,則∠2=∠1+∠Q=2∠Q.
∵∠3=∠4+∠Q,∠3=∠2,∴∠4+∠Q=2∠Q.∴∠4=∠Q.
∴A′Q=A′B=5.∴F′Q=4+5=9.
在Rt△BF′Q中,,解得或(舍去).
若點Q在線段BD上時,如答圖2,有∠1=∠2=∠4,
∵∠1=∠3,∴∠3=∠4.
∵∠3=∠5+∠A′,∠A′=∠CBD,∴∠3=∠5+∠CBD=∠A′BQ.∴∠4=∠∠A′BQ.∴A′Q= A′B=5.
∴F′Q=5-4=1.∴.∴.
②當QP=QD時,如答圖3,有∠P=∠1,
∵∠A′=∠1,∠2=∠3,∴∠4=∠P.∴∠4=∠A′.∴QB=Q A′.
設(shè)QB=Q A′=x,
在Rt△BF′Q中,設(shè)備,解得.
③當PD=PQ時,如答圖4,有∠1=∠2=∠3,
∵∠1=∠A′,∴∠3=∠A′.∴BQ=A′B=5.
∴.
綜上所述,當△DPQ為等腰三角形時,DQ的長為.
考點:1.軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)問題;2.矩形的性質(zhì);3.勾股定理;4.等腰三角形存在性問題;5.勾股定理;6.分類思想的應用.
科目:初中數(shù)學 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江哈爾濱卷)數(shù)學(解析版) 題型:選擇題
哈市某天的最高氣溫為28℃,最低氣溫為21℃,則這一天的最高氣溫與最低氣溫的差為( 。
A.5℃ B.6℃ C.7℃ D.8℃
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2014年6月4日據(jù)經(jīng)濟日報報道:青海格爾木枸杞已進入國際市場,遠銷美國、歐盟、東南亞等國家和地區(qū),出口創(chuàng)匯達4000000美元,將4000000美元用科學記數(shù)法表示為 美元.
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如圖是每個面上都有一個漢字的正方體的一種平面展開圖,那么在原正方體中和“國”字相對的面是( 。
A.中 B.釣 C.魚 D.島
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據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,截止到2014年5月1日,重慶市私家小轎車已達到563 000輛,將563 000這個數(shù)用科學記數(shù)法表示為 .
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“分組合作學習”成為我市推動課堂教學改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學從全校學生中隨機抽取100人作為樣本,對“分組合作學習”實施前后學生的學習興趣變化情況進行調(diào)查分析,統(tǒng)計如下:
分組前學生學習興趣 分組后學生學習興趣
請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)求出分組前學生學習興趣為“高”的所占的百分比為 ;
(2)補全分組后學生學習興趣的統(tǒng)計圖;
(3)通過“分組合作學習”前后對比,請你估計全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有多少人?請根據(jù)你的估計情況談談對“分組合作學習”這項舉措的看法.
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若一粒米的質(zhì)量約是0.000012kg,將數(shù)據(jù)0.000012用科學記數(shù)法表示為( 。
A.12×10-4 B.1.2×10-6 C.1.2×10-5 D.1.2×10-4
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